Об одном интегрированном компьютерном средстве разработки мультимедийных учебных курсов

При освоении студентами образовательного учреждения среднего профессионального образования (ОУ СПО) учебных дисциплин, особенно в контексте формирования и развития практических умений и навыков обучающихся, особо важную роль играет организация самостоятельной работы студентов. Важно и для преподавателя, и для студентов создание такой системы представления учебной информации, значительная часть которой представляла бы собой интегрированный электронный

документ (или даже комплекс). Названное средство обучения должно выполняться с помощью простых в эксплуатации компьютерных инструментов (доступных рядовому пользователю, подобных, например, текстовому процессору), но должно быть медийнонасыщенным: содержать и текста, и рисунки, и графики, и пояснения, и примечания, и тому подобное. Не следует обойти вниманием и часто используемое преподавателями видео – средство обеспечения наглядности изучаемых процессов и явлений, а также мультимедийные слайд-презентации [1].

Совместить такую разноформатную информацию в одном файле (например, офисном документе), как правило, невозможно. Для разработки и пользования таким комплексом необходима единая программная оболочка – инструмент организации и консолидации электронных ресурсов. Среди современных компьютерных средств имеется ряд разнообразных технологий для разработки ресурсов такого рода.

По нашему мнению, выбираемый педагогом инструмент должен также содержать в себе систему навигации пользователя в создаваемых ресурсах, поисковые механизмы, средства обеспечения интерактивности, поддержку разнообразного мультимедийного наполнения, простоту интерфейса с пользователем.

Компьютерные инструменты, соответствующих поставленной нами задаче, мы далее будем называть электронными учебными пособиями. В качестве примера системы для разработки учебных курсов (электронных учебных пособий) пользователем-педагогом, владеющим базовыми навыками пользования персональным компьютером, предлагаем рассмотреть HelpNDoc [2], разработанную компанией IBE SOFTWARE [3]. Эта система имеет несколько вариантов поставки: коммерческую, образовательную и свободную. Свободный вариант не имеет функциональных ограничений и является бесплатным для личного некоммерческого использования.

Система HelpNDoc является инструментом для генерации справочников и руководств в таких форматах, как CHM (Compiled HTML, скомпилированная Вебстраница), html (Hypertext Markup Language, язык разметки гипертекста, это же сокращение часто применяется в смысле «Веб-страница»), doc (ведущий базовый формат для документов текстового процессора Microsoft Office Word, поддерживается многими открытыми, свободными и бесплатными офисными пакетами, например, Open Office), pdf (Portable Document Format, формат портирования (распространения) документов, открывается многими открытыми, свободными и бесплатными программами, например, Okular, многие современные Веб-браузеры имеют встроенные или подключаемые модули

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для чтения этого формата), epub (популярный формат для так называемых «электронных книг»). Интерфейс HelpNDoc является дружественным для пользователя и аналогичен тому, который предоставляют компоненты распространенных современных офисных пакетов.

Меню программы HelpNDoc содержит пункты File (Файл, дает доступ к командам создания, открытия, закрытия, импорта и другим, связанным с проектом), Home (Домашняя, активирует спектр команд, связаных с созданием структуры проекта, генерацией его составляющих), Write (Запись, команды форматирования текста, применения и создания стилей текстовой составляющей проекта; эта часть интерфейса организована аналогично соответствующей панели текстового процессора Microsoft Office Word), Insert (Вставка, дает доступ к перечню команд для вставки в проект объектов различной природы; этот блок позволяет создать, например, тест для контроля знаний, определив его функциональность с помощью сценариев JavaScript и элементов HTML-форм; здесь же в разрабатываемый электронный курс можно поместить перечень ключевых слов, указатель, глоссарий), Tools (Инструменты, позволяет редактировать добавленные таблицы, содержимое их строк и столбцов, выполнять форматирование отдельных элементов: границ, заливок, внутренних отступов).

На рабочем поле (в клиентской области окна программы) отображается содержимое текущего редактируемого раздела. Перечень разделов и их структура отображается на панели Table of contents (Содержание). Справа от рабочего поля находятся панели для работы с ключевыми словами (Keywords) и используемыми в проекте электронного курса медиаматериалами (Library). Создание нового раздела курса начинается с выполнения команды Add topic на вкладке Home.

Обычно слева от рабочего поля располагается панель структуры создаваемого ресурса. Контекстное меню каждого элемента содержания позволяет выполнять его редактирование, включая переименование разделов и изменение их расположения. Именно из панели структуры выбирается раздел для правки его содержимого в рабочем поле.

Алгоритм создания электронного учебного ресурса фактически состоит из трех шагов: организация структуры документа; заполнение созданной структуры текстом, рисунками, графикой, таблицами и так далее; генерация составляющих документа.

Первоначально необходимо собрать в одну папку все мультимедийное содержимое: рисунки, графику, тесты, текстовые и музыкальные файлы и так далее. Затем

нужно создать отдельно папки для проекта: папку под названием проекта, папку для файла справки, папку для Веб-страниц проекта, например: prog1, out_chm, out_html.

Новый проект создается командой New project вкладки File . Далее заполняется заглавная форма документа с указанием названия титула создаваемого учебного курса, фамилии автора и других реквизитов. Здесь же выбирается язык проекта, кодировка символов текста. Для удобства работы с текстом, желательно выбрать язык для проверки орфографии. Если в поставке он отсутствует, то его можно скачать и установить отдельно. Для правильного отображения текста важно установить параметр Cyrillic (Кириллица) .

Как отмечалось выше, создание раздела ресурса выполняется командой Add topic вкладки Home . Затем добавляется в рабочее поле исходный материал из предварительно сохраненных файлов. Команды вкладки Write позволяют форматировать текст по аналогии с тем, как это делается при работе с текстовым процессором Microsoft Office Word.

Генерация продукта проекта выполняется с помощью команды Generate help вкладки Home каждый раз при внесении изменений в проект. Важно проверить на форме генерации наличие компилятора в настройках File-Option-Compiler. Если компилятор отсутствует, его необходимо установить .

При выполнении генерации помечаются документы лишь тех форматов, в которых намечается представить продукт проекта.

При создании новой вкладки проекта документы выбираются из папки, в которой собраны исходные файлы. Для вставки любого объекта, например, таблицы или графика, необходимо воспользоваться командой Insert . Как уже отмечалось выше, вкладка Tools содержит команды работы с таблицами.

Средство HelpNDoc можно использовать не только как электронный дидактический ресурс. Вообще, с ее помощью можно создавать любые подключаемые к программным продуктам интерактивные гипертекстовые информирующие системы.

Последним этапом консолидации составляющих создаваемого электронного дидактического ресурса является сообщение издательской информации: создается титульный экран с наименованием (для коллективов) или именем (авторским псевдонимом) автора, названием образовательного учреждения, годом издания и так далее.

Для пользования продуктом его адресаты могут применить практически любой современный Веб-браузер (Mozilla Firefox, Opera, Google Chrome и им подобные).

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Итак, создание авторских педагогических мультимедийных и многофункциональных электронных комплексов в настоящее время может осуществляться усилиями педагога (педагогов), не обладающих специальными компетенциями инженера-программиста, системного администратора, Веб-разработчика и им подобных. Это возможно благодаря положительным качествам HelpNDoc и других семейств подобных систем:

• –    дружественный пользовательский интерфейс;

• –    возможность создания продукта, интегрирующего медиа разных форматов, типов;

• –    сведение к минимуму числа операций, выполняемых «вручную»: структура таблиц, диаграмм, формул, а также все параметры шрифтов и абзацев переносятся, практически, без изменений;

• –    возможность создания результирующих продуктов в различных форматах.

Мы рассмотрели лишь наиболее общие аспекты создания электронного педагогического ресурса. Инструментарий же рассмотренной системы позволяет интегрировать разнотипные электронные ресурсы в единую оболочку, строить множество более сложных и развитых структур с фрагментами анимации, видео, звуковым сопровождением. Описанный компьютерно-педагогический функционал HelpNDoc позволяет считать ее (и других представителей ее класса) составляющими оптимального инструментария современного педагогического работника ОУ СПО в контесте разработки авторских электронных педагогических ресурсов.