Об организации профориентационной работы в профессиональном образовании Челябинской области

Широкий выбор профессий и специальностей, возможности для образования и обучения, сложившиеся социально-экономические условия — все это лишь часть факторов, побуждающих образовательные организации уделять особое внимание вопросам профориентации. В нынешних условиях конкурентного рынка образовательных услуг к организациям профессионального образования предъявляются качественно новые требования.

В своем исследовании под профессиональной ориентацией мы понимали систему социально-экономических, психолого-педагогических и организационных мероприятий, направленных на формирование у молодежи готовности к сознательному выбору профессии, ее распределение по специальностям в соответствии с объективными потребностями общества и государства и способностями личности [1].

В связи с усиливающейся актуальностью проблемы профессионального самоопределения личности, а также в целях систематизации и координации профориентационной работы в Челябинской области были создана и реализована пролонгированная до 2020 г. Концепция профориентационной работы образовательных организаций Челябинской области на 2013–2015 годы [2], которая определила теоретическую базу и основные направления профориентационной деятельности с учащимися образовательных организаций области. С целью реализации Концепции профориентационной работы в мае 2013 года по приказу Министерства образования и науки Челябинской области на базе ГБУ ДО «Дворец учащейся молодежи „Смена“» был создан Областной центр профориентации системы профессионального образования Челябинской области. Одной из задач центра являлась организация работы Областного методического объединения руководителей центров (отделов), осуществляющих профориентационную работу в профессиональных образовательных организациях Челябинской области (далее — ОМО), и осуществление мониторинга результатов данной работы [3].

Для формирования единой системы профориентации в области в 95 % ПОО были созданы центры (отделы), осуществляющие профориентационную работу, при этом в оставшихся организациях назначены ответственные за реализацию профориентационных мероприятий [4]. Ключевой задачей данных центров в ПОО является отлаженное взаимодействие с дошкольными и общеобразовательными организациями, центрами занятости населения, предприятиями Челябинска и Челябинской области для построения полноценной системы профессиональной ориентации.

В результате взаимодействия специалистов, отвечающих за профориентационную работу в ПОО, в рамках заседаний ОМО был разработан универсальный план мероприятий. Ежеквартальный сбор и анализ информации по результатам профориентационной деятельности в ПОО позволил своевременно осуществлять координацию и выносить на обсуждение наиболее актуальные проблемы профориентационного процесса.

Среди многих тем, рассмотренных и обсужденных на ОМО в период с 2015 по 2020 гг., можно выделить следующие:

– «Практика взаимодействия государственной службы занятости с образовательными организациями и ПОО»;

– «Изучение опыта совместной профориентационной деятельности ПОО с организациями как дополнительного, так и общего образования»;

– «Информационное сопровождение профориентационной деятельности»;

– «Внедрение новых подходов к содержанию и формам организации профориентационной работы, в том числе использование профессиональных проб»;

– «Доступность профориентационной информации для выбора профессии, формы обучения и трудоустройства лиц с ограниченными возможностями здоровья»;

– «Разнообразие форм и методов в профориентации»;

– «Организация профориентационной работы в рамках олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, в том числе региональных чемпионатов „Молодые профессионалы“ (WSR) и „Аби-лимпикс“»;

– «Организация цикла занятий по профориентации со студентами ПОО, направленных на формирование эффективного поведения на рынке труда».

Также в рамках ОМО состоялся ряд научнопрактических конференций областного и межрегионального уровней, среди которых «Выбор профессии и личностно-профессиональное самоопределение молодежи: опыт и проблемы» (2015 г.) и «Современные подходы к профессиональной навигации в условиях ПОО» (2018 г.).

Профориентационное сообщество ПОО Челябинской области активно включилось в реализацию проектов «Билет в будущее» и «Неделя без турникета», демонстрируя качество своей работы на региональных конкурсах.

Так, в 2018 г. был проведен областной конкурс на лучший опыт по организации профориентационной работы в ПОО, в котором приняли участие около 70 % ПОО, представив методическое обеспечение своей профориентационной деятельности.

Конкурсный материал ориентирован преимущественно на профориентационную деятельность со школьниками (82 %), наиболее популярным мероприятием которой является традиционная акция «День открытых дверей». Также был представлен опыт профориентации студентов ПОО (12 %) и обучающихся дошкольных образовательных организаций (6 %).

Уместно отметить, что ведение профориентационной работы для ПОО так же актуально, как и для средней школы, поскольку это — попытка напрямую повлиять на профессиональное самоопределение школьника и затем встретить у себя мотивированного абитуриента, что, в свою очередь, является одним из факторов совершенствования качества образования в дальнейшем [5; 6].

Таким образом, профориентационная деятельность в ПОО выстроена по двум основным направлениям: работа с выпускниками школ (абитуриентами); работа со студентами (в целях построения профессиональной траектории).

С целью формирования положительного отношения к труду и повышения престижа рабочих профессий для обучающихся школ в ПОО ежегодно проводятся следующие мероприятия: акция «Сто дорог — одна твоя» с выездом представителей ПОО в общеобразовательные организации; комплексные мероприятия — «День выпускника», «Посвящение в профессию», «День открытых дверей»; профессионально ориентированные мастер-классы, занятия по овладению базовыми навыками рабочих и инженерных профессий в образовательной организации или на базе ПОО; экскурсии; профориентационная диагностика.

Акция «Сто дорог — одна твоя» реализуется во всех ПОО области и на протяжении последних лет выступает как эффективный инструмент привлечения выпускников и содействия их осознанному выбору профессии и учебного заведения (рис. 1).

Рис. 1. Сводные данные по количеству ПОО Челябинской области, участвующих в акции «Сто дорог — одна твоя», и численности привлеченных школьников (в % от общего количества ПОО, подведомственных Министерству образования и науки Челябинской области)

Анализ приведенных данных позволяет сделать вывод, что количество школьников, участвующих в акции, ежегодно увеличивается. Исключение составляет 2020 календарный год, так как в связи с опасностью распространения коронавирусной инфекции были запрещены культурно-массовые мероприятия.

Также не потеряла своей актуальности и такая традиционная акция, как «День открытых дверей»; она обновилась новыми активными формами и методами профориентационной деятельности: квестами, профессиональными пробами, мастер-классами, интерактивными играми и многим другим (рис. 2).

Рис. 2. Сводные данные по количеству ПОО Челябинской области, участвующих в комплексных мероприятиях «День выпускника», и численности привлеченных школьников (в % от общего количества ПОО, подведомственных Министерству образования и науки Челябинской области)

Анализ приведенных данных показывает рост числа как участвующих в акции ПОО, так и вовлеченных школьников. Резкий рост численности школьников в 2020 календарном году объясняется активным использованием ПОО дистанционных технологий в профориентационной деятельности.

В ходе реализации профориентационных акций для школьников организации СПО активно взаимодействуют с областным центром профориентации «Формула успеха» ГБНОУ «Образовательный комплекс „Смена“» (далее — ОК «Смена»), в арсенале которого находятся современные мобильные диагностические классы и профориентационные комплексы, позволяющие специалистам центра выезжать с оборудованием в любую образовательную организацию города и области. Такое сотрудничество позволяет охватывать большее количество школьников профориентационной диагностикой и консультированием, способствующими осознанному выбору профессии.

В целях повышения уровня информированности о социально-экономической ситуации и тенденциях на рынке труда, коррекции представлений о профессиональных перспективах и развития профессиональной траектории все

ПОО Челябинской области реализуют для своих студентов следующие мероприятия: курс занятий «Профессиональное портфолио» и «Технология поиска работы» (рис. 3); экскурсии на производство с целью ознакомления с базовыми предприятиями, спецификой профессиональной деятельности, в том числе с выходом на производство; включение в работу студенческих отрядов, добровольческих организаций, волонтерских и социокультурных проектов (формы временной занятости); участие в олимпиадах/ соревнованиях по инженерно-техническому творчеству и чемпионатах профессионального мастерства, таких как «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) и «Абилимпикс».

Как видно из приведенных данных, в последние годы все ПОО вовлечены в работу, связанную с трудоустройством выпускников своей организации. Исходя из базового принципа «подготовка кадров должна соответствовать потребностям рынка труда» в регионе предстояло решить главный вопрос — создания новых механизмов партнерского взаимодействия профессионального образования и работодателей в условиях рыночной экономики [7].

Рис. 3. Сводные данные по количеству ПОО Челябинской области, организующих курс занятий по профориентации «Профессиональное портфолио», «Технология поиска работы», и численности привлеченных студентов (в % от общего количества ПОО, подведомственных Министерству образования и науки Челябинской области)

Работа по социализации выпускников СПО на рынке труда ежегодно проводится и на базе ОК «Смена». Так, например, в сентябре 2020 года акцией «День открытых дверей», проводимой в данном образовательном учреждении, было охвачено 75 % ПОО города Челябинска.

В акции были задействованы более тысячи студентов СПО. С целью развития успешной карьеры они поучаствовали в дискуссии о создании портфолио и формировании soft и hard skills, прошли компьютерную диагностику, побывали на экскурсии в лабораториях комплекса, познакомились с реализуемыми в ОК «Смена» дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами для обучающихся ПОО на бюджетной основе, среди которых: «Школа волонтеров», «Виртуальная и дополненная реальность», «Мехатроника», «Лазерные технологии», «Аддитивное производство» и др.

К результатам данной акции мы относим выбор обучающимися одной из программ дополнительного образования с учетом их интересов и склонностей, требований к профессии и современного рынка труда [8].

Важно отметить, что профориентационная работа в настоящее время продолжает обрастать новыми формами и методами, необходимыми в современном обществе, в силу информатизации различных аспектов деятельности образовательных организаций [9]. Так, дистанционное сопровождение профориентации в области осуществляется в разделе «Абитуриент» на официальных сайтах ПОО, соответствующих разделах сайта ОК «Смена» (рис. 4), а также посредством сообществ в социальной сети «ВКонтакте», разработанных областным центром профориентации «Формула успеха» ОК «Смена», таких как «Профориентация Челябинск, Челябинская область» (направлено на работу со школьниками), «Профориентация Челябинск СПО» (отражает работу со студентами ПОО). Кроме того, в связи с опасностью распространения коронавирусной инфекции многие профориентационные мероприятия были переведены в режим онлайн. В практике ПОО появились виртуальный день открытых дверей и профориентационные чат-боты.

Необходимо подчеркнуть, что одним из наиболее значимых профориентационных ин-тернет-ресурсов в Челябинской области многие годы является «Атлас профессий», разработанный и ежегодно актуализируемый ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования». Этот ресурс, размещенный в соответствующем разделе сайта института, информирует пользователей — потенциальных абитуриентов и их родителей о профессиях и специальностях, по которым осуществляется обучение в ПОО Челябинской области [10].

Рис. 4. Информационные ресурсы, используемые в качестве инструмента дистанционного сопровождения профориентационной работы в Челябинске и Челябинской области (ГБНОУ «Образовательный комплекс „Смена“», отдел диагностики и консультирования областного центра профориентации в системе СПО «Формула успеха»)

В целом система профориентационной работы в ПОО Челябинской области носит комплексный, двухуровневый характер, а использование различных форм работы и тесное сотрудничество с социальными партнерами дают возможность и школьнику, и студенту осознанно и ответственно подойти к выбору своего профессионального пути.

Можно констатировать, что основные мероприятия Концепции профориентационной работы реализованы в достаточном объеме во всех ПОО региона.

Дальнейшее совершенствование системы взаимодействия всех уровней образования предусматривает Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области, утвержденная приказом Министерства образования и науки Челябинской области 14 августа 2020 года [11].