Объективная и субъективная сложность документных текстов
Автор: Дьякова Анастасия Алексеевна
Журнал: Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание @jvolsu-linguistics
Рубрика: Главная тема номера
Статья в выпуске: 1 т.15, 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена сложности (объективной и субъективной) как характеристике документного текста, а также его усложнению как специфической операции. Объективную сложность документного текста обусловливают следующие задачи, стоящие перед автором: 1) в плане содержания - передать новую информацию, касающуюся той или иной сферы профессиональной или социальной деятельности людей; 2) в плане выражения - передать информацию в принятой форме (в соответствии с канонами построения документного текста). Однако при составлении документа авторы стремятся решить также дополнительные задачи, определяющие субъективную сложность текста: 1) разъяснить, прокомментировать фрагменты текста, передающие специальные знания в документе; 2) преодолеть недостаток текстовой и речевой компетенции при построении документного текста; 3) ввести адресата в заблуждение. В связи с этим рассматриваются такие факторы сложности документного текста, как информативность, соответствие канонам построения документного текста, комментирование, недостаток текстовой компетентности автора, стремление автора ввести адресата в заблуждение по поводу сообщаемой информации. В разных коммуникативных ситуациях данные факторы могут видоизменяться, выступать по отдельности и совместно, что обусловливает вариативность как объективных, так и субъективных показателей сложности документного текста.
Текст, документный текст, сложность текста, усложнение текста, объективная сложность текста, субъективная сложность текста, факторы усложнения текста документа
Короткий адрес: https://sciup.org/14969950
IDR: 14969950 | УДК: 811.161.1'42 | DOI: 10.15688/jvolsu2.2016.1.7
Objective and subjective complexity of document texts
The article is devoted to complexity as the characteristic of the document text, and its complexity as a specific operation, the result of which can be assessed objectively and subjectively. Objective complexity of the document text contributes to the following challenges for the author: 1) in terms of content to convey new information concerning a certain professional or social activities; 2) in terms of expression to convey information in the usual form (in accordance with the canons of construction of document text). However, when compiling the document the authors seek to solve additional tasks that determine the subjective difficulty of the text: 1) explain, comment on parts of text that convey special knowledge in the document; 2) to overcome the lack of textual and language competence when building document text; 3) enter the recipients misleading. The author examines such factors document texts complexity as the content, according to the canons of construction of document text, the commenting, the lack of textual competence of the author, the authors desire to enter the recipients misleading about the reported information. In different communicative situations, these factors can be modified or perform jointly that determines the variability of both objective and subjective indices of difficulty of the text document.
Список литературы Объективная и субъективная сложность документных текстов
- Бирюков, В. В. О понятии сложности/В. В. Бирюков, В.С. Тюхтин//Логика и методология наук. -М.: Мысль, 1967. -С. 218-225.
- Болотнова, Н. С. Текстовая компетентность/Н. С. Болотнова//Коммуникативная стилистика текста: cловарь-тезаурус. -М.: Флинта: Наука, 2009. -С. 248.
- Вейзе, А. А. Теория и практика порождения вторичных текстов в курсе вузовского обучения иностранным языкам: дис.. д-ра пед. наук/Вейзе Аполлон Анатольевич. -Минск, 1993. -435 с.
- Вербицкая, М. В. Теория вторичных текстов: дис.. д-ра филол. наук/Вербицкая Мария Валерьевна. -М., 2000. -312 с.
- Гаузенблаз, К. О характеристике и классификации речевых произведений/К. Гаузенблаз//Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 8: Лингвистика текста. -М.: Прогресс, 1978. -С. 57-78.
- Дьякова, А. А. Усложнение текста как коммуникативная тактика/А. А. Дьякова//Научное наследие академика В.И. Борковского и современная русская словесность: материалы Междунар. науч. конф. (Волгоград, 8-11 сент. 2015 г.). -Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2015. -С. 125-131.
- Ионова, С. В. Аппроксимация содержания вторичных текстов: дис.. д-ра филол. наук/Ионова Светлана Валентиновна. -Волгоград, 2006. -459 с.
- Ионова, С. В. Интерпретация как вид вторичной текстовой деятельности/С. В. Ионова//Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. -2008. -№ 1. -С. 6-11.
- Кушнерук, С. П. Теория современного документного текста: дис.. д-ра филол. наук/Кушнерук Сергей Петрович. -Волгоград, 2008. -328 с.
- Лернер, И. Я. Факторы сложности познавательных задач/И. Я. Лернер//Новые исследования в педагогических науках. -1970. -№ 1. -С. 86-91.
- Наумов, И. С. Оценка трудности и сложности учебных задач на основе синтаксического анализа текстов/И. С. Наумов, В. С. Выхованец//Управление большими системами. -2014. -Вып. 48. -С. 97-131.
- Шпаковский, Ю. Ф. Оценка трудности восприятия и оптимизация сложности учебного текста (на материале текстов по химии): автореф. дис.. канд. филол. наук/Шпаковский Юрий Францевич. -Минск, 2007. -22 с.
- Эшби, У. Р. Введение в кибернетику/У. Р. Эшби. -М.: Изд-во иностр. лит., 1959. -432 с.
