Обеспечение готовности будущих бакалавров-педагогов к работе с детьми-сиротами

Бесплатный доступ

В статье уточнено понятие «готовность к работе с детьми-сиротами», выделены структурные компоненты готовности, определены виды деятельности бакалавра-педагога в работе с детьми-сиротами и уровни сформированности компонентов готовности, впервые делается попытка охарактеризовать шкалу оценки уровня готовности будущего бакалавра-педагога к работе с детьми-сиротами.

Дети-сироты, бакалавр-педагог, готовность, компоненты, уровень, покомпонентный уровень, шкала

Короткий адрес: https://sciup.org/144154316

IDR: 144154316

Список литературы Обеспечение готовности будущих бакалавров-педагогов к работе с детьми-сиротами

  • Адольф В.А., Филькина С.В. Организационно-педагогическое сопровождение деятельности воспитателей в учреждениях для детей-сирот//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 2 (36). С. 33-39.
  • Кочетова А.А. Исследование ценностных ориентаций педагогов в условиях инновационного развития общеобразовательного учреждения//Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2011. № 139. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/issledovanietsennostnyh-orientatsiy-pedagogov-v-usloviyah-innovatsionnogo-razvitiya-obscheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya (дата обращения: 31.01.2013).
  • Лобачев В.В. Компетентностный подход в подготовке будущего педагога физической культуры//Культура физическая и здоровье. 2007. № 2. С. 44-48.
  • Ситничук С.С., Савчук А.Н., Адольф В.А. Подготовка бакалавров-педагогов по физической культуре и спорту к работе с детьми-сиротами: монография/Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2015. 220 с.
Статья научная