Обращение главного редактора

Уважаемый читатель!

Представляем вам обновленный научный журнал «Artium magister», который является преемником журнала Волгоградского государственного университета «Вестник ВолГУ. Серия 6. Университетское образование».

Artium magister (а также Artium liberalium magister, Magister artium или Magister artium liberalium), как известно, – ученая степень в некоторых средневековых университетах, равная докторской, которая присваивалась за изучение «свободных искусств». Именно к ним, очевидно, были бы отнесены психолого-педагогические исследования, результаты которых мы намерены всесторонне отражать в своем журнале. При этом мы стремимся максимально расширить авторскую и читательскую базу журнала за счет включения наиболее актуальных вопросов развития современного образования (академическое образование, методика обучения на различных образовательных уровнях, работа с одаренной молодежью и т. п.), сотрудничества с популярными авторами, организации научных дискуссий.

Особой задачей нам представляется научно-методическая разработка вопросов работы с интеллектуально одаренными детьми и талантливой молодежью, на решение которых направлена деятельность Волгоградского университетского округа, организованного ВолГУ.

Изменением названия мы хотели подчеркнуть ориентацию публикуемых материалов по структуре и характеру изложения на наиболее признанные в практике научных журналов международные нормы IMRAD (Introduction, Methods, Resultsand, Discussion). Текст статьи, а также аннотация на английском языке (Abstract) должны включать следующие разделы:

• •    Введение (Introduction): вступительная часть, в которой формулируется актуальность, новизна, цели и задачи исследования.

• •    Методы (Methods): раздел, в котором автор излагает свою методику с аргументацией ее выбора, характеризует источники и историографию исследования.

• •    Анализ (Analysis): раздел, включающий исследование проблемы.

• •    Результаты (Results): часть, в которой излагаются ответы, выводы, полученные в ходе исследования.

Подробно требования к публикациям в журнале изложены на нашем сайте (раздел «Для авторов»).

Каждая рукопись проходит предварительный анализ на предмет неправомерных заимствований, после чего направляется на двойное «слепое» рецензирование, к которому мы привлекаем признанных специалистов в соответствующей тематике статьи сфере. Некоторые из них входят в состав нашего международного редакционного совета.

Вместе с тем, мы продолжаем традиции отечественной научной журналистики, публикуя различного рода оригинальные исследовательские материалы: научные обзоры, статьи и тезисы проблемного и методического характера, а также методические разработки, раскрывающие проблемы всех ступеней и отраслей образования по следующим направлениям :

• •    Общая педагогика, история педагогики и образования. Академическое образование в России и за рубежом. Государственная политика в области образования.

• •    Теория и методика обучения и воспитания на различных уровнях образования (аспирантура, высшее, среднее специальное, школьное, дошкольное, дополнительное). Образовательные программы повышенного уровня.

• •    Образование одаренных детей. Инклюзивное образование обучающихся с особыми образовательными потребностями. Организация доступной образовательной среды образовательного учреждения. Коррекционная педагогика.

• •    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Обучение здоровому образу жизни. Санитария и гигиена образования.

• •    Теория, методика и организация социально-культурной деятельности. Педагогическая деятельность детских и молодежных общественных организаций и объединений.

• •    Теория и методика профессионального образования на различных уровнях: профессиональное обучение, среднее профессиональное образование, высшее образование, дополнительное профессиональное образование.

Статьи журнала находятся в свободном доступе. Наша цель – распространение знания. Публикация (подготовка, размещение и печать) материалов в журнале для авторов бесплатна.

В предлагаемом номере большая часть статей посвящена вопросам методики преподавания иностранных языков на различных ступенях обучения. Однако не меньший интерес, надеюсь, вызовут и материалы об использовании научно-исследовательского семинара в подготовке магистрантов педагогических специальностей и новых экономических механизмов управления вузом.

Мы ждем от нашего читателя не только заинтересованного изучения предлагаемых материалов, но и собственных статей, возможно – дискуссионных. Давно известно: «Искусство – это “я”; наука – это “мы”» (Клод Бернар). Поэтому в качестве миссии своего журнала мы видим вклад в развитие научного сообщества для развития научной мысли.

Итак, приглашаю вас познакомиться с материалами первого обновленного номера журнала.