Образ автора в журналистском произведении

Современная журналистика характеризуется тем, что образ автора формируется, исходя из жанра, в котором он работает, стилистических средств, которые он использует наиболее часто, а также манеры написания произведения. В совокупности перечисленные факторы образуют индивидуальный авторский стиль, который в журналистике нашего времени является одним из определяющих факторов авторского творчества. В этой связи считаем уместным сравнить степень проявления авторской индивидуальности в 60-х и 70-х годах ХХ века с современным ее положением. Так, в вышеуказанный период автор текста являлся лишь субъектом повествования, лишенным всякой причастности к рассказываемым событиям, не имеющим права давать им оценку и выражать собственное мнение. Подтверждение этому можно найти в книге М. Н. Ким «Технология создания журналистского произведения». Анализируя степень участия автора в передаваемых им событиях, исследователь утверждает, что «автор выступал «закадровой» силой или в качестве беспристрастного повествователя» [1]. Говоря же об авторе в настоящее время, отметим, что ему присущ высокий уровень проявления своей авторской индивидуальности в журналистских текстах различной направленности. Последние десятилетия отметились для авторов подобных текстов тем, что значительно возросла степень свободы проявления своего журналистского творческого и мировозренческого «Я» при написании материалов. Вышеуказанный автор, рассматривая современное положение автора с точки зрения современности, так говорит о степени выражения образа автора: «Он становится не только идейным рупором своих героев, но и выразителем собственных мнений, оценок, суждений, позиций» [1]. Авторское самосознание находит свое отражение во многих жанрах журналистских произведений, являясь, по мнению многих теоретиков журналистики, одним и важнейших элементов, служащих в качестве жанрообразующего фактора.

Перед автором журналистского текста стоит ряд задач, которые ему предстоит решить при написании текста. В отличие от автора художественного произведения, который фактически может не совпадать с действительной личностью писателя, в данном случае речь мы имеем дело с вполне конкретным лицом, представляющим формирующуюся или уже сформированную личность журналиста. Именно поэтому на автора журналистского текста возлагается гораздо больше обязанностей и, как следствие, повышается уровень его ответственности.

В связи с изменившимся положением журналиста в ряду задач, стоящих перед ним, особо выделяются две из них.

В текстах подобного рода нередко представляется возможным встретить как рациональные, так и чувственные формы проявления самосознания. Объясняется это тем, что сознание, являясь отображением отношения личности к окружающей действительности, влияет на то, что и в каком ключе, с задействованием каких средств представления информации, будет раскрывать автор в своем произведении, переводя эмоции в разряд общепринятой знаковой системы, то есть в слова, словосочетания и предложения, составляющие в конечном итоге авторский текст.

Говоря о мировоззрении и самосознании автора, следует обратиться к так называемому познаваемому объекту, то есть, событию или явлению окружающей действительности, на котором концентрируется внимание автора в период работы над определенным материалом. Стоит отметить, что зачастую подобнее исследование познаваемого объекта происходит не столько на эмоциональном, сколько на рациональном уровне. Связано это прежде всего с тем, что автору журналистского текста в современности, описывая какое-либо понятие, процесс, явление необходимо принять ту или иную сторону, защитить описываемый объект или же наоборот, подвергнуть его критике. Соответственно, автор должен изучить и проанализировать его достоинства и недостатки, с максимально возможной объективностью оценить степень его влияния не только на отдельно взятого индивида или группу лиц, но и на все человечество в целом. Именно поэтому при выполнении данного вида деятельности автору необходимо использовать рациональный подход и задействовать аналитические возможности психики. При этом стоит учитывать, что мало самому разбираться в особенностях описываемого объекта. Основная задача журналиста в таком случае заключается в убеждении читателя в правоте своих суждений с использованием убедительной аргументации, состоящей из логичных, не противоречащих здравому смыслу доводов, а также рациональных тезисов, предлагаемых автором читателю к рассмотрению. При этом журналист не только пытается убедить аудиторию в правильности представленной им точки зрения, но и старается побудить читателя к самостоятельному исследованию объекта его повествования. Достичь наибольшего воздействия на аудиторию можно лишь в том случае, если журналист с высокой степенью уверенности в правоте своих суждений представляет их читателю. Осознание истинности утверждаемого может принимать следующие наиболее распространенные формы, описанные в книге «Технология создания журналистского произведения» под редакцией М. Н. Ким:

«1) Уверенность в выдвигаемых положениях;

• 2)    Сомнения в их истинности;

• 3)    Догадки о возможности их истинности» [1].

Именно перечисленные аспекты, составляющие осознание правоты собственных суждений, имеют воздействующий эффект на читателя с точки зрения психологии восприятия информации и обладают большой степенью убедительности. В этом случае публицист делится с читателями своими взглядами, открыто выражает свое мнение и отстаивает свою позицию, создавая образ размышляющего, динамичного автора.

Там образом, мы можем сделать вывод о том, что, открыто демонстрируя читателям свою позицию по определенным вопросам, стараясь заинтересовать их выбранной тематикой, автор-профессионал, досконально изучив характерные особенности описываемого объекта, предмета или явления окружающей действительности, открыто, не опосредованно выражает свою позицию в отношении рассматриваемой проблемы или поставленного вопроса. Именно перечисленные нами выше факторы формируют уникальный авторский образ, проявляющийся в журналистском тексте.

Возвращаясь к задачам, стоящим перед автором при создании журналистского текста, отметим, что второй, не менее важной задачей является проявление своей творческой индивидуальности через используемые в тексте средства речевой выразительности, а также методы и приемы сбора информации, наработки необходимого материала и особенности подготовки к написанию статьи. Не стоит забывать в то же время и о том, что зачастую автор выступает не только как создатель текста, но и как организатор условий, при которых будет возможно достижение намеченных творческих результатов.