Образование и сервис в дореволюционной России: опыт Ярославского Демидовского юридического лицея

В пореформенные годы университетское образование в Российской империи было представлено шестью старыми университетами и двумя новыми – Томским (основан в

1878 г.) и Новороссийским, находившемся в Одессе (основан в 1865 г. на базе Ришельевского лицея). Нижние хронологические рамки пореформенного периода ограничены крестьянской реформой 1861 года, а верхние – рубежом XIX–XX столетий. В правление Александра II отечественной высшей школе был возвращен принцип всесословности, отмененный спустя пару десятилетий в эпоху контрреформ императора Александра III. Пореформенный период был отмечен значительными успехами в развитии высшей школы на территории Верхнего Поволжья. В середине XIX века лицей переживал стагнацию, выйти из которой смог благодаря эпохе великих реформ. Претворение в жизнь судебной реформы 1864 года повлекло за собой значительные перемены в жизнедеятельности Демидовского лицея.

В 1862 году в свете настоятельной необходимости государства располагать как можно более широким кругом профессиональных образованных юристов в целях реализации предстоящей судебной реформы юристом, историком, публицистом и общественным деятелем К.Д. Кавелиным (1818–1885 гг.) была представлена записка о преобразовании Демидовского лицея в юридический. Мысль эта была одобрена верховной властью, однако реорганизация учебного заведения затянулась на 8 лет и была завершена лишь к 1868–1870 годам [11, c. 17]. 30 августа 1870 года состоялось открытие Ярославского Демидовского юридического лицея [3, Ф. 571. Оп. 1. Д. 2. Л. 1] – высшего учебного заведения университетского типа с 4-хлетним сроком обучения. Преобразование лицея шло в духе реформы высшей школы Александра II, вновь, после преобразований Александра I, провозгласившей принцип всесословности образования.

25 декабря 1874 года был утверждён устав лицея. Первым директором этого учебного заведения являлся юрист К.А. Митюков (1823–1885 гг.) – адъюнкт кафедры римского права (затем экстраординарный профессор, декан и ректор) в Киевском университете, назначенный в лицей в 1869 году. Ярославль он посетил всего лишь один раз, а через год вернулся в Киевский университет. В 1870 году кресло директора лицея занял профессор Московского университета, доктор международного права М.Н. Капустин (1828–1899 гг.), управлявший лицеем на продолжении 13-ти лет. В 1883 году он перешел на пост попечителя Дерптского, а в 1891 году (уже в звании действительного тайного советника) Санкт-Петербургского учебного округа.

Благодаря усилиям М.Н. Капустина была создана богатейшая библиотека, и с первого же года его управления лицей почти не знал вакантных кафедр[16]. По инициативе М.Н. Капустина в Ярославском Демидовском юридическом лицее было введено преподавание всеобщей истории права. Сам директор преподавал эту дисциплину в течение 30 лет [11].

10 августа 1883 года пост директора занимает профессор Казанского университета, доктор гражданского права Н.А. Кремлев (1832–1910 гг.), который с 7 июня 1885 года, получив в предшествовавшем году звание заслуженного профессора, был снова перемещён на службу в Казанский университет с назначением ординарным профессором римского права и ректором. За время управления лицеем Н.А. Кремлева был реставрирован памятник П.Г. Демидову, на неприглядное состояние которого обращал внимание ещё М.Н. Капустин [13].

В 1885 году должность директора Ярославского лицея переходит к бывшему профессору Казанского университета, историку русского права и археологу С.M. Шпилевскому (1833–1907 гг.). В составе учебного заведения за достаточно длинный период его существования было немало известных ученых; однако они посвящали лицею, большей частью, только первые годы своей профессорской деятельности, после чего переходили в университеты.

Отмечая плюсы и минусы внутренней организации и кадровой политики в лицее, следует указать на значительную текучку кадров в данном учебном заведении: «…молодые профессора стремились перейти в университеты и покидали лицей через 5–6 лет службы. В этом и поныне заключается больное место учебной жизни лицея; но это составляет и его гордость: нет ни одного юридического факультета в России, в составе профессоров которого не было бы лиц, начавших свою деятельность в лицее и там составивших себе учёную репутацию» [17]. В число таких профессоров входили: М.Ф. Владимирский-Буданов, Н.Д. Сергеевский, Н.Л. Дювернуа, И.И. Дитятин, Д.И. Азаревич, А.И. Загоровский, В.В. Сокольский, А.Е. Назимов, Д.Г. Тальберг, А.А. Исаев, М.В. Духовской, И.Т. Тарасов и др. Исключением здесь являлся известный канонист Н.С. Суворов, занимавший кафедру в лицее с её открытия в 1877 году

Несмотря на значительную текучесть преподавательских кадров, лицей давал своим выпускникам отличные знания. В 1880 году С.М. Шпилевский с гордостью констатировал, что по количеству преподавателей данное учебное заведение уступает только Московскому и Петербургскому университетам, равняется Киевскому, а остальные превосходит [13]. К 1 января 1892 года в лицее состояло 13 преподавателей: два ординарных профессора, четверо исправляющих должность экстраординарного профессора, один профессор богословия, три исправляющих должность доцента и три приват-доцента (тогда как по штату полагалось 15 преподавателей) [2, 3]. В конце XIX – начале XX века труды профессоров Э.Н. Берендтса, Л.С. Таля и др. положили начало новым направлениям в юриспруденции, в т.ч. трудовому праву [7].

Четырехлетний общеобразовательный курс Ярославского Демидовского юридического лицея, основанного в ходе реализации судебной реформы Александра II, совпадал с учебными программами юридических факультетов университетов. Лица, окончившие курс в Демидовском юридическом лицее, располагали тем же набором прав, что и выпускники университетов.

Контрреформы Александра III в области образования проявились в лицее в середине 1880-х годов. До 1885 года (дольше университетов) Ярославский лицей сохранял без изменений введенное по реформе образования при Александре II правило зачисления в студенты воспитанников семинарий, а после 1885 года принимались только лица, имевшие аттестат зрелости. В результате восстанавливалась сословность высшего образования, усиливался бюрократизм и авторитарность в управлении высшей школы [1, 9, 10].

В 1886 году для студентов лицея была введена форменная одежда, та же, что и для студентов университетов, утвержденная императором 8 мая 1885 года [4, с. 4]. Тем самым учащиеся лицея оказались уравнены со студентами университетов и в отношении форменной одежды, теперь одинаковой для всех [3, с. 171].

Вместе с тем в течение достаточно длительного времени лицей сохранил определенную самостоятельность в рамках своих полномочий по учебной и научной линии. Так, до 1895 года в учебном заведении оставались экзамены на степени кандидата и действительного студента. За 1873–1895 годы в стенах Ярославского лицея стали дипломированными специалистами 800 студентов. Демидовский юридический лицей в эти годы успешно функционировал и стал одним из крупнейших центров подготовки квалифицированных юридических кадров. Лицей пользовался большой популярностью не только среди ярославцев, но и среди населения всей центральной части Российской империи. Об этом свидетельствует тот факт, что в 1876 году Демидовское высшее учебное заведение занимало первое место в России по численности правоведов-учащихся после столичных университетов. По данному показателю ярославское высшее образовательное учреждение опередило такие известные вузы, как Дерптский и Киевский св. Владимира университеты. К 1 января 1892 года число лицеистов насчитывало 169 человек.

Среди выпускников Ярославского Демидовского юридического лицея конца XIX – начала XX века известны В.Н. Ширяев (учился в 1881–1885 гг., в начале нового столетия – последний директор лицея), А.В. Удинцов (учился в лицее в 1887–1889 гг., преподавал в нем в конце XIX столетия в качестве приват-доцента, затем декан юридических факультетов Киевского и Петербургского университетов, товарищ министра народного просвещения, И.Я. Гурлянд (закончил курс в 1891 г., с 1901 г. профессор Демидовского высшего учебного заведения, один из ближайших соратников П.А. Столыпина), В.А. Гаген (выпускник Костромской мужской гимназии, учился в лицее в 1894–1897 гг., сразу после окончания вуза остался там же на кафедре полицейского права, впоследствии декан юридического факультета Варшавского университета) [5, 8], будущий советский писатель-фантаст А.Р. Беляев (выпуск 1906 г.), известный поэт серебряного века К.Д. Бальмонт (отчислен из лицея в сентябре 1890 г.) и классик белорусской литературы М.А. Богданович [11, с. 26]. Как видно, профессорско-преподавательский состав лицея комплектовался, в т.ч. и своими воспитанниками, а ряд выпускников и учащихся ярко проявили себя на ниве литературного творчества.

Статистический анализ сохранившихся списков лицеистов рубежа XIX–XX веков показывает социальное происхождение студентов: большинство из дворян, имелись дети священнослужителей, мелких чиновников и даже крестьян. Целый ряд студентов раньше учились в Московском, Санкт-Петербургском, Варшавском, Киевском, Юрьевском, Томском университетах [3, Ф. 571. Оп. 1. Д. 2. Л. 1 – 3]. По вероисповеданию подавляющее большинство среди учащихся составляли православные, изредка встречались иудеи, католиков и мусульман практически не было [3, Ф. 571. Оп. 1. Д. 32. Л. 1 - 52].

Плата за обучение взималась в размере 40 рублей; на основании особых правил допускались к посещению лекция и посторонние слушатели. Лицей располагал 35 стипендиями, в их число входили 20 Демидовских по 200 рублей, 5 императорских по 200 рублей и одна императорская на сумму в 275 рублей. Демидовские стипендиаты за обучение не платили. В начале 90-х годов XIX столетия в лицее были учреждены ещё 11 именных стипендий. В фонде лицея сохранился список учащихся, получавших стипендии на рубеже XIX–XX веков. Таких студентов насчитывалось 38 человек: 20 учащихся получали Демидовскую стипендию, 6 – имени Александра III, 2 – Глинки, 2 – Н.И. Демидова, 2 – попечителя П.А. Демидова, 1 – Болдырева, 1 – Топленинова, 1 – Соколова, 1 – архиепископа Ярославского и Ростовского Леонида, 1 – имени Александра I, 1 – Мокиной [3, Ф. 571. Оп. 2. Д. 22. Л. 1].

Анализ вышеприведенных статистических данных рубежа веков показывает всесословный характер обучения в Демидовском лицее; а также высокий удельный вес в нём (более 50 %) студентов, плативших за свое обучение, и, конечно, не стало неожиданностью выявленное у лицеистов явное преобладание православия в качестве господствовавшей конфессии. В лицее специально читались курсы богословия и церковного законоведения [3, Ф. 571. Оп. 2. Д. 2; Д. 28. Л. 1 – 3]. Неслучайно все преподаватели лицея во главе с директором С.М. Шпилевским подписали послание архипастырю в честь его 50-летнего служения Церкви [3, Ф. 571. Оп. 2. Д. 33. Л. 1].

В лицее преподавались следующие дисциплины: всеобщая история права, институции римского права, энциклопедия права, история римского права, римское право, история философии права, международное право (публичное и частное), история русского права, гражданское право, торговое право, гражданское судопроизводство, государственное право, административное право, политическая экономия, статистика, финансовое право, уголовное право, уголовное судопроизводство [3, Ф. 571. Оп. 2. Д. 2; Д. 28].

Все эти предметы соответствовали учебным программам юридических факультетов университетов и обеспечивали высокое качество образования студентов Демидовского юридического лицея. При наличии преподавателя лицеистам периодически читался курс церковного права, а из иностранных языков преподавали французский.

При училище имелись интернат и попечительство о недостаточных студентах, учрежденное в 1871 оду, председателем которого являлся почётный попечитель лицея (эту должность, по традиции, «отправляли» представители рода Демидовых). Сохранилась денежная отчетность попечительства. Например, в отчетах за середину 70-х годов XIX столетия указывалось, что от всех действительных и почетных членов было получено наличными деньгами суммы от 1,5 до 2,5 тысяч рублей ежегодно. Всего в рассматриваемый период общий доход попечительства, который мог быть потрачен на студенческие нужды, равнялся около 3,5 тысяч рублей. Запасной капитал лицея в одних только 5 % билетах составлял 7 тысяч рублей [12, Л. 2 – 6].

Подобные благотворительные организации возникали в то время в ведущих российских высших учебных заведениях. Ярославские благотворители основали свое попечительство одними из первых в стране. Лишь спустя пару лет после ярославского, в 1873 году в столице было создано общество вспомоществования студентам императорского Санкт-Петербургского университета, сразу развернувшее активную деятельность. Примерно в это же время подобное движение началось в Киевском университете.

За первые 15 лет своего существования попечительство о недостаточных студентах Демидовского лицея выдало учащимся пособий на общую сумму 37102 рубля.

Постоянных средств в распоряжении лицея насчитывалось 53875 рублей, из которых 30712 рублей с 1868 года отпускались ежегодно из сумм государственного казначейства; до того лицей содержался исключительно на средства, пожертвованные П.Г. Демидовым [3, с. 176].

Как видно из представленных цифр, попечительский совет Ярославского Демидовского юридического лицея успешно действовал в 70-е. – 90-е годы XIX столетия. Среди прочего, он активно занимался организацией помощи малоимущим студентам, давал учащимся деньги в долг, помогал им в обеспечении бесплатного или за умеренную плату проживания в съемных комнатах [12, Л. 1 – 10]. Для этой цели попечительством был нанят дом с 28 комнатами, принадлежавший ярославскому земству. Комнаты сдавались с таким расчетом, чтобы каждый студент, проживающий там, мог получить отдельное помещение. 10–12 человек постоянно пользовались этой услугой бесплатно, 6 человек – платили за отдельную комнату ежемесячно 5–7 рублей каждый, а 12 человек – 9 рублей в месяц [12, Л. 1]. Для сравнения отметим, что в Москве в конце столетия малообеспеченные студенты тратили по 7 рублей каждый, снимая комнату, где они проживали втроем [4, с. 63], да и в начале XX в. их жилищные условия были не лучше [6].

Также 5–9 учащихся Демидовского лицея бесплатно получали обед, а 3–7 учащихся платили за питание сравнительно небольшую плату в 4– 4 рублей 75 копеек [14, Л. 1 – 1об]. Обед для московских мало- и среднеобеспеченных студентов в это время обходился в 7 рублей 50 копеек в месяц [4, с. 63]. Правление признавало полезным потратить на содержание студенческих квартир значительную часть своих средств. Так, с ноября 1874 года по май 1875 года на эти цели была израсходована значительная сумма в 1281 рублей 34 копейки [15, Л. 1 об].

Обычно средства попечительства были сосредоточены на постоянных пособиях и членских взносах, благотворительные концерты приносили лишь около 150 рублей в год. О солидных размерах фонда говорит тот факт, что только остаток попечительских средств после окончания финансового года составлял в середине 1870-х годов весьма крупную сумму в 6,5 – 7 тысяч рублей [15, Л. 6 об].

В состав правления попечительства в 70-е годы XIX века входили такие известные общественные деятели, чиновники и краеведы, как Н.И. Горяев, И.М. Звонников, Н.В. Пирощков, К.Ф. Троицкий и Е.И. Якушкин (сын видного декабриста И.Д. Якушкина, воспетого великим русским поэтом А.С. Пушкиным на страницах 10-й главы романа «Евгений Онегин»). Членами правления также являлись крупные ученые, преподаватели

Демидовского лицея А.А. Борзенко, М.В. Владимирский-Буданов, И.Ф. Ковалев и В.В. Сокольский [15, Л. 1].

Активными участниками попечительских дел в середине 1870-х годов являлись архиепископ Ярославский и Ростовский Димитрий (Муретов), Г.А. и Я.С. Лопатины, П.А. Введенский и др. В попечительство включались действительные (от 76 до 103 человек, плативших членские взносы) и почетные члены. Последних насчитывалось 34 человека [12, Л. 2 об. – 6].

В число постоянных вкладчиков попечительства в 1874–1875 годы входили попечитель Московского учебного округа кн. Н.П. Мещерский (100 рублей в год), ярославцы В.В. Пегов (100 рублей в год), К.Т. Солдатенков (300 рублей в год), В.Д. Коншин (100 рублей в год), Я.С. и Г.А. Лопатины (5 % банковский билет на 100 рублей) и др. Кроме физических лиц, видными вкладчиками являлись такие юридические лица, как Министерство народного просвещения (300 рублей в год), Ярославские губернское и уездное земства, Даниловская земская управа, Ярославская городская дума (все они ежегодно ассигновали по 100–300 рублей) [12, Л. 2, 7].

Среди частных лиц наблюдался значительный разброс в размере денежных сумм, вносимых в попечительство: от 5 до 100 рублей в месяц. Данные факты свидетельствуют о том, что финансовую помощь лицею оказывали жители совершенно разного достатка. Стоит отметить благородство и скромность жертвователей – в подавляющем большинстве случаев они стремились остаться анонимными, при этом в ведомостях оборотных средств отмечалась лишь количественная составляющая: «от одного лица», «от двух лиц», «от четырех лиц» и т.д. [12, Л. 2, 7].

Правление сочло своим долгом просить о принятии звания почетного члена попечительства вышеупомянутых архиепископа Ярославского и Ростовского Димитрия (Муретова), Г.А. Лопатину, П.А. Введенского, В.В. Пегова, а также товарища министра народного просвещения кн. А.П. Ширинского-Шихматова, помощника попечителя Московского учебного округа С.С. Иванова, Е.Я. Пастухову [12, Л. 2] и др.

Таким образом, во многом благодаря заботам попечительства (сохранились его отчеты за 1880-е – 1890-е годы [11]) в конце XIX столетия Ярославский Демидовский юридический лицей продолжал успешно развиваться. Об этом свидетельствовали количественные и качественные характеристики студенческого контингента, характеризующие их учебу, быт и сервис.

В верхневолжском регионе ощущалась востребованность в создании новых высших учебных заведений. На рубеже XIX–XX веков в Верхнем Поволжье прорабатывался вопрос о создании высшего технического учебного заведения. Впервые эта тема была поднята на Ярославском губернском земском собрании сессии 1900 года, и разработка мероприятий по организации высшего технического учебного заведения была поручена комиссии. На одном из своих заседаний комиссия приняла постановление о сборе в соседних губерниях сведений, с целью уяснить, в какой степени в крае ощущается потребность в соответствующем высшем учебном заведении. Дальше этого дело не пошло, что видно из доклада школьной комиссии в 1901 года ярославскому земству, где имелся специальный раздел, посвященный этому вопросу [3, Ф. 485. Оп. 2. Д. 2. Л. 32].

Подобная проблема создания новых высших учебных заведений, которые существовали бы параллельно с Демидовским юридическим лицеем или вместо него, продолжала заботить верхневолжское общество и в начале XX века. Местом пребывания нового учебного заведения, на сей раз классического университета, мыслился Ярославль. В 1916–1917 учебном году ярославская общественность и меценаты поставили перед собой цель – организовать в губернском городе университет. Горожанами был создан Комитет по учреждению университета в Ярославле. Предполагалось, что учебное заведение будет готовить квалифицированные кадры для всего севера Европейской части Российской империи. Вот как об этом говорилось в обращении Комитета, распространенном типографским способом среди городской элиты: «Комитет по учреждении университета в г. Ярославле, несмотря на краткий срок своей деятельности, получил уже многочисленные выражения сочувствия и признания необходимости учреждения в Ярославле университета для северного края со стороны различных городов, земств, сословных, научных и других организаций и учреждений края» [3, Ф. 1541. Оп. 1. Д. 99. Л. 12.].

Итак, после серии преобразований Демидовский юридический лицей занял достойное место в системе высшего образования Российской империи XIX столетия. Лицей прошел все этапы развития отечественной высшей школы: реформы Александра I и Александра II, николаевскую эпоху и контрреформу Александра III. Трудами его профессуры была заложена основа ярославской юридической школы, достойным преемником которой в настоящее время выступает юридический факультет Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова.

Реформы в области высшей школы на территории Верхневолжского региона явились одним из закономерных итогов эпохи преобразований 1860–1870-х годов в Российской империи. Модернизация страны, стремительное развитие индустриального общества, стирание граней между сословиями, проведение судебной реформы и организация суда, основанного на принципе равенства всех перед законом, рост производственных мощностей отечественных предприятий и последовавшее за этим усложнение производственного процесса обусловили спрос на квалифицированных специалистов, в т.ч. в области юриспруденции. Наличие последних, в свою очередь, могло обеспечить только народное образование. В пореформенный период развитие высшей школы в Ярославле сталкивалось с целым рядом значительных трудностей, и лишь качественные сдвиги во всех сторонах жизни России, в т.ч. в сфере образования, позволили организовать эффективное всесословное высшее учебное заведение, создать ярославскую юридическую школу с современным учебным процессом и достойным уровнем сервиса.

Таким образом, успешное развитие Ярославского Демидовского юридического лицея подготовило почву для постановки в начале XX века вопроса об основании в Ярославле первого в верхневолжских губерниях высшего технического учебного заведения и университета.