Образование как один из показателей уровня и качества жизни населения (на примере Республики Саха (Якутия))

На современном этапе развития экономики России, проблемы уровня жизни населения и факторы, определяющие его динамику, становятся очень важными. От их решения во многом зависит направленность и темпы дальнейших преобразований в стране и, в конечном счете, политическая и экономическая стабильность в обществе.

В частности, увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только экономики, но и общества в целом. Его роль постоянно растет вместе с ростом влияния человеческого капитала.

Образование играет ключевую роль в приобретении людьми знаний, навыков и умений, необходимых для эффективного участия в общественной и экономической жизни. Кроме того, образование способствует улучшению жизни людей в таких областях, как здоровье, общественная жизнь, интерес к политике и благополучие. Как показали исследования, образованные люди дольше живут, активнее участвуют в политической жизни и жизни своего округа, совершают меньшее количество преступлений и в меньшей степени полагаются на социальную помощь[3].

Найти относительную меру уровня и качества жизни очень трудно в силу сложности и многогранности самого объекта измерения, т.к. потребности людей в материальных и духовных благах постоянно изменяются и развиваются, зависят от системы внешних и внутренних факторов.

Система показателей, разработанная Росстатом, дает возможность оценки уровня жизни на современном этапе и сопоставления уровня жизни населения России и других стран.

Показатели уровня жизни могут быть объединены в следующие разделы:

• •     Интегральные индикаторы уровня жизни;

• •     Показатели материальной обеспеченности населения;

• •     Показатели личного потребления и питания населения;

• •     Жилищные условия населения;

• •     Показатели образования;

• •     Показатели здравоохранения;

• •     Показатели культуры, туризма и отдыха;

• •     Индикаторы общественного порядка.

К показателям образования включают число государственных дневных образовательных учреждений и численность учащихся в них; число государственных ВУЗов и численность студентов в них на 10000 человек населения; число государственных ССУЗов и численность студентов в них в расчете на 10000 человек населения [1].

В Республике Саха (Якутия) число государственных дневных образовательных учреждений в 2014г. составило 630 ед. (в целом по России – 43,2 тыс.ед.), в которых обучаются 135,3 тыс.чел.

Рис.1. Динамика количества государственных дневных общеобразовательных учреждений в РС(Я) за период 2005-2014гг[2].

Как видно из рис.1, за период 2005-2014гг. число государственных дневных образовательных учреждений в РС(Я) уменьшилось ( в 2005г. их число составило 686 ед., что на 56 ед. меньше, чем в 2014г.). При этом в 2005г. в данных учреждениях обучалось 160,3 тыс.чел., в 2014г. – 135,3 тыс.чел.

Число государственных ВУЗов в РС(Я) на 2014г. составило 5 ед. Численность студентов в образовательных организациях высшего профессионального образования на 10 000 человек населения составила 318 чел. В 2005г. насчитывалось 8 ВУЗов, численность студентов в них на 10000 человек населения – 492 чел.

Число государственных ССУЗов в РС(Я) на 2014г. и численность студентов в них на 10000 человек населения составили 24 ед. и 160 чел. соответственно.

Также к показателям уровня образования можно отнести уровень грамотности взрослого населения. Данный показатель определяется отношением грамотного населения (к грамотному населению относятся лица, умеющие читать и писать) в возрасте 18 лет и более к общей численности населения. В РС(Я) на 2014г. уровень грамотности взрослого населения составляет 99,6% (по ДВФО составил 99,7%). Такое значение этого показателя является средним по сравнению с другими субъектами РФ (рис.2).

Рис.2. Уровень грамотности в ДВФО на 2014г [2].

Наличие хорошего образования существенно повышает шансы на получение хорошей работы с достойной зарплатой, способной удовлетворить все материальные потребности. Как показывает статистика, высокообразованных людей мало затрагивают тенденции безработицы, потому что, как правило, благодаря образованию человек становится более привлекательным трудовым ресурсом. Общий размер дохода, получаемого на протяжении всей жизни, также увеличивается с повышением уровня образования.

Кроме того, навыки, необходимые на рынке труда, все более основываются на полученных знаниях. Данное изменение спроса привело к тому, что диплом об окончании школы или гимназии стал минимальным квалификационным требованием при приеме на работу почти во всех странах ОЭСР. Таким образом, процент учащихся, успешно окончивших среднюю школу, является хорошим индикатором того, готовятся ли в стране студенты, знания которых отвечают минимальным требованиям рынка труда [3].

Таким образом, уровень образования является одним из главных показателей, влияющих на повышение уровня и качества жизни населения. Образованное и высококвалифицированное население – это залог социальноэкономического благосостояния государства. Образование играет исключительно важную роль в предоставлении людям знаний, навыков и умений, необходимых для эффективного участия в общественной и экономической жизни.