Образование как структурный компонент человеческого капитала

Возникновение категории «человеческий капитал» на фоне ускоряющегося научно-технического прогресса и активизации интереса ученых к роли и значению человека в экономике было подготовлено предшествующим развитием экономической теории - результатами исследований таких понятийкак «производительный труд», «рабочая сила», «персональный капитал», «трудовые ресурсы». Определение феномена человеческого капитала и более глубокое осмысление его предназначения, а также изучениеаспектов, связанных с его использованием, невозможно без анализа его структуры с выделением капиталаобразования, как основополагающего компонента. Формирование человеческого капитала представляет собой процесс становления, накопления и использования человеческого капитала индивидов в целях получения благ, необходимых для восстановленияресурсов членов семьи и воспроизводства человеческого капитала, отвечающего текущим требованиям экономики. Традиционно, образование помогает людям адаптироваться к меняющейся экономической среде-выращивает у людей когнитивные способности. От того, как меняется экономика, зависит экономическаяотдача от образования. Наличие хорошего образования стимулирует тех, для кого оно является нормой, кинвестициям в свой человеческий капитал и побуждают людей применять имеющиеся у них знания и навыки для определенных целей.