Образовательное оценивание в эпоху развития искусственного интеллекта
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 3, 2026 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается одна из актуальных тем для современного высшего образования – оценивание в условиях развития технологий искусственного интеллекта. Анализируются возможности опосредованного использования искусственного интеллекта для проектирования оценочных средств и автоматизированной проверки выполнения оценочных заданий, и его непосредственного применения в диалоговом оценивании. Приводятся ограничения и риски применения технологий искусственного интеллекта. Представлена вертикальная шкала для диапазона уровней компетентности, соотнесенная с нормативно принятыми оценками, и инструментарий для их измерения. Обозначена роль преподавателей как экспертов при оценивании высокого уровня сформированности компетентности.
Короткий адрес: https://sciup.org/148334110
IDS: 148334110 | УДК: 378.146 | DOI: 10.18137/RNU.HET.26.03.P.046
Educational Assessment in the Age of Artifi cial Intelligence
The article considers one of the relevant topics for modern higher education – assessment in the context of the development of artificial intelligence technologies. The possibilities of indirect use of artificial intelligence for the design of assessment tools and automated verification of the performance of assessment tasks, and its direct application in interactive assessment, are analyzed. The limitations and risks of using artificial intelligence technologies are given. A vertical scale for a range of competence levels is presented, correlated with normatively accepted assessments, and tools for measuring them. The role of teachers as experts in assessing the high level of competence formation is outlined.
