Образовательный процесс в вузе, построенный в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и теоретическими положениями ученых-психологов и педагогов

В статье описывается проект модели личностно развивающего и компетентностно ориентированного образовательного процесса в вузе, обеспечиваемого преобразованием содержательных и процессуальных компонентов на основе закономерностей, открытых классиками психологии, педагогики, и с помощью технологий и механизмов, установленных современными исследователями.