Общество и философия: формирование социально-личностных компетенций
Автор: Замощанский Иван Игоревич, Конашкова Ална Михайловна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Философские науки
Статья в выпуске: 4, 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена реализации социальной функции философского знания и возможности построения практико-ориентированного курса «Философия» для студентов инженерно-технических направлений. Подчеркивается принципиальная необходимость актуализации мировоззренческого потенциала личности. Философия позиционируется как ресурс, удовлетворяющий фундаментальную потребность человека в самоопределении, развивающий ключевые компетенции, востребованные во всех обществах во все времена. Приводятся примеры творческих заданий, позволяющих реализовывать философию как определенную жизненную стратегию.
Общество, философия, образование, социальноличностные (универсальные) компетенции, активные формы обучения, качество образования, "забота о себе", практико-ориентированный курс
Короткий адрес: https://sciup.org/14938127
IDR: 14938127
Список литературы Общество и философия: формирование социально-личностных компетенций
- Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1992.
- Фуко М. Герменевтика субъекта: курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1981-1982 учебном году/пер. с фр. А.Г. Погоняйло. СПб., 2007.
- Адо П. Что такое античная философия? М., 1999.
- Кант И. Метафизика нравов: в 2 ч.//Кант И. Сочинения: в 6 т. М., 1965.
- Иванова И. Философия на спор//Информат: газета Института фундаментального образования. 2001. № 5.
- Замощанский И.И. Активные методы обучения в преподавании философии//Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. 2012. № 3 (104). С. 25-32.
- Хайдеггер М. Европейский нигилизм//Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993. С. 63-177.
