Обучение детей использованию схемы в виде отрезок при решении задач
Автор: Асимов А., Гафурова М.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 3 (36), 2020 года.
Бесплатный доступ
В данной статье освещены способы творческих подходов к решению задач в начальной школе. В статье освещены способы анализа текстовых задач, их решения, а также способы их осознанного восприятия, известные и неизвестные при решении задач.
Математика, математическое образование, математическое мышление, математическое знание, технологии обучения, методы обучения, содержание образования
Короткий адрес: https://sciup.org/140265284
IDR: 140265284
Список литературы Обучение детей использованию схемы в виде отрезок при решении задач
- Истомина Н.Б. Проблемы современного урока математики в начальной школе // Начальная школа. 2001. №4. 34ст
- Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. - М., 2009. (Глава 7. Урок математики в начальных классах. С.262-278).
- Конаржевский Ю.А. Анализ урока. - М., 2000. (с.35-54, с.78-87).
- Моро М.И. Проблемы урока волнуют учителей // Началь-ная школа. 2001. №4.
- Мукина В.М., Халидов М.М. Психолого-педагогические основы построения урока математики в начальной школе // Начальная школа. 2007. №9.
- Ситявина И.А. Современный урок в начальной школе//Начальная школа. 2006. №5.
- Сластенин В.А. Педагогика. - М.,2000.(с.281-285).
- Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе-Москва.2006. №77.ст-453.
Статья научная
