Обучение имплицитной закономерности при решении инсайтных задач
Автор: Фомичева Арина Дмитриевна, Бурмистров Сергей Николаевич
Рубрика: Научная жизнь
Статья в выпуске: 66 т.21, 2019 года.
Бесплатный доступ
В данной статье представлено исследование, направленное на обнаружение эффекта имплицитного научения при решении мыслительных задач. Работа была нацелена на выявление имплицитного знания о последовательности элементов структуры инсайтных задач. Особенностью проведённого исследования является использование специально разработанного методического приёма. Его суть заключается в организации последовательности элементов структуры задач в соответствии с заданной закономерностью. В ходе экспериментальной процедуры испытуемые решали анаграммы, последовательность букв в которых либо подчинялась определённому правилу, либо была организована случайным образом. Были получены значимые различия во времени решения задач, соответствующих и не соответствующих правилу. Было обнаружено, что закономерность, неизменно присутствующая во всех задачах, повышает эффективность их выполнения, что свидетельствует о возможности приобретения имплицитного знания о последовательности элементов мыслительной задачи.
Когнитивная деятельность, имплицитное научение, последовательность элементов структуры задачи, инсайтные задачи
Короткий адрес: https://sciup.org/148312913
ID: 148312913
Список литературы Обучение имплицитной закономерности при решении инсайтных задач
- Reber A.S. Implicit learning and tacit knowledge: An essay on the cognitive unconscious. New York: Oxford University Press, 1993.
- Reber A.S. Implicit learning of artificial grammars. Journal of verbal learning and verbal behavior. 1967. V. 6. Pp. 855 - 863.
- Berry D.C., Broadbent D.E. Implicit learning in the control of complex systems. Complex problem solving: The European perspective. US: Lawrence Erlbaum Associates, Inc, 1995. Pp. 131-150.
- Nissen M.J., Bullemer P. Attentional requirements of learning: Evidence from performance measure. Cognitive psychology. 1987. Vol. 19. No. 1. Pp. 1 - 32.
- Lewicki P. Processing information about covariations that cannot be articulated. Journal of Experimental Psychology: Learning. Memory, and Cognition. 1986, Vol. 12, No. 1, 135 - 146.
- Валуева Е.А., Ушаков Д.В. Инсайт и инкубация в мышлении: роль процессов осознавания // Сибирский психологический журнал. 2017. № 63. С. 19 - 35.
- Ляшевская О.Н., Шаров С.А. Частотный словарь современного русского языка (на материалах Национального корпуса русского языка). М., Азбуковник, 2009.
