Обучение математическим дисциплинам в условиях применения облачных технологий на базе LMS Moodle

Обучение математическим дисциплинам в условиях применения облачных технологий на базе LMS Moodle

Автор: Зыкова Татьяна Викторовна, Шершнева Виктория Анатольевна, Вайнштейн Юлия Владимировна, Космидис Ирина Фдоровна, Кытманов Алексей Александрович, Тихомиров Сергей Александрович

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu

Рубрика: Теория и методика профессионального образования

Статья в выпуске: 4 (42), 2017 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье рассматривается проблема организации дистанционного обучения математическим дисциплинам студентов инженерных направлений подготовки на базе LMS Moodle на основе полипарадигмального подхода в обучении математике. LMS Moodle является системой управления обучением (Learning Management System - LMS) или виртуальной обучающей средой (Virtual Learning Environments - VLE) с открытым исходным кодом. Цель настоящей работы - рассказать о возможности применения сервиса Moodle Cloud (новый бесплатный хостинг для Moodle-сайтов, зарегистрировавшись на котором, любой преподаватель имеет возможность организовать дистанционное обучение). Передача поддержки систем управления обучением в облако имеет смысл для образовательных учреждений, которые не могут позволить себе покупку и поддержку дорогостоящего оборудования и программного обеспечения. В свою очередь, обучающийся имеет возможность получить качественную работу с LMS Moodle, не являясь студентом учебного заведения, на базе которого развернута платформа виртуальной среды. Методология. Сегодня благодаря мощному развитию программных и аппаратных средств в обучение пришли облачные технологии. В связи с этим мы рассматриваем полипарадигмальный подход в обучении дисциплинам как открытый кластер различных подходов, который может включать облачные технологии - новые в образовании. Результаты и выводы. В работе на основе примера организации электронного обучающего курса по математическому анализу с применением сервиса Moodle Cloud проанализированы возможности такого обучающего пространства. Обозначены дальнейшие перспективы для повышения результативности электронного обучении.

Еще

Электронное обучение, полипарадигмальный подход, облачные технологии, электронный обучающий курс

Короткий адрес: https://sciup.org/144154546

IDR: 144154546   |   DOI: 10.25146/1995-0861-2017-42-4-21

Список литературы Обучение математическим дисциплинам в условиях применения облачных технологий на базе LMS Moodle

  • Андреев А.А. Российские открытые образовательные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы//Высшее образование в России. 2014. № 6. С. 150-155.
  • Афанасьев А.Н., Егорова Т.М., Хисамутдинова Т.С. Российское образование на пути к MOOC, проблемы и перспективы//Электронное обучение в непрерывном образовании. 2014. Т. 1, № 1. С. 21-25.
  • Бадарч Д., Токарева Н., Цветкова М. MOOK -реконструкция высшего образования//Высшее образование в России. 2014. № 10. С. 135-146.
  • Евзикова О. Moodle Cloud -новый бесплатный хостинг для Moodle-сайтов//Информационные технологии в образовании. 16.07.2015. URL: http://teachtech.ru/moodle/moodlecloud-novyj-besplatnyj-xosting-dlyamoodle-sajtov.html
  • Емельянова О.А. Применение облачных технологий в образовании//Молодой ученый. 2014. Т. 62, № 3. С. 907-909.
  • Зыкова Т.В., Кытманов А.А., Цибульский Г.М., Шершнева В.А. Обучение математике в среде Moodle на примере электронного обучающего курса//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2012. № 1. С. 60-63.
  • Зыкова Т.В., Сидорова Т.В., Шершнева В.А., Цибульский Г.М. Опыт использования веб-ориентированной среды Moodle в обучении студентов инженерного вуза на основе полипарадигмального подхода//Информатика и образование. 2013. Т. 244, № 5. С. 37-40.
  • Кочеткова Т.О., Шершнева В.А., Зыкова Т.В., Космидис И.Ф., Сидорова Т.В., Сафонов К.В. Методические особенности проектирования и реализации электронного обучающего курса по математическому анализу//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. Т. 31, № 1. С. 49-53.
  • Носков М.В., Шершнева В.А. О дидактическом базисе современной высшей школы и математической подготовке компетентного инженера//Педагогика. 2010. № 10. С. 38-44.
  • Орешкова М.Н., Козлов О.А. Формирование компетентности педагогических работников в области применения облачных технологий (на примере подготовки магистрантов направления «Педагогическое образование»)//Информационные технологии в обеспечении федеральных государственных образовательных стандартов: матер. междунар. науч.-практ. конф. Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2014. Т. 2. С. 402-406.
  • Сидорова Т.В., Шершнева В.А., Космидис И.Ф., Зыкова Т.В., Кытманов А.А. Об использовании среды Moodle в обучении математике студентов института космических и информационных технологий СФУ//Сибирский журнал науки и технологии. 2014. Т. 57, № 5. С. 122-127.
  • Шершнева В.А. Формирование математической компетентности студентов инженерного вуза//Педагогика. 2014. № 5. С. 62-70.
  • Bates P., O'brien W. It's more than stick and rudder skills': an aviation professional development community of practice//Teaching in Higher Education, London. 2013. V. 18, № 6. P. 619-630.
  • Bogun V.V. Synergetic approach implementation in the remote system of dynamic settlement projects//Journal of Engineering and Applied Sciences. 2017. V. 12, is. 4. P. 894-897.
  • Buhu A., Buhu L. The development of interactive content with Moodle Cloud for textile engineering learning/12th International Scientific Conference on eLearning and Software for Education (eLSE). Bucharest, Romania//Elearning vision 2020. 2016. Vol. III. eLearning and Software for Education. P. 467-472.
  • Catalin R. New trends in eLearning -mobile days/8th International Scientific Conference eLearning and Software for Education. Bucharest, Romania//Leveraging technology for learning, Vol. II. eLearning and Software for Education. 2012. P. 267-270.
  • Christoforou P., Rodosthenous C., Epiphaniou M. Deploying new services in the open university of Cyprus elearning platform -our experiences/9th International Technology, Education and Development Conference. Madrid, Spain//INTED Proceedings. 2015 P. 6108-6116.
  • Conde M., Penalvo F., Alier M., Casany M., Piguillem J. Mobile devices applied to computer science subjects to consume institutional functionalities through a personal learning environment//International journal of engineering education. 2013. Vol. 29. № 3 SI. P. 610-619.
  • Despotovic-Zrakic M., Markovic A., Bogdanovic Z., Barac D., Krco S. Providing Adaptivity in Moodle LMS Courses//Education technology and society. 2012. V. 15, № 1. P. 326-338.
  • Kerimbayev N., Kultan J., Abdykarimova S., Akramova A. LMS Moodle: Distance international education in cooperation of higher education institutions of different countries//Education and information technologies. 2017. V. 22, № 5. P. 2125-2139 DOI: 10.1007/s10639-016-9534-5
  • Khechine H., Lakhal S. Effects of webinar use on student performance in higher education: what about grades?/7th International Conference on Education and New Learning Technologies. Barcelona, Spain//EDULEARN Proceedings. 2015. P. 329-337.
  • Kytmanov A.A., Noskov M.V., Safonov K.V., Savelyeva M.V., Shershneva V.A. Competencybased learning in higher mathematics education as a cluster of efficient approaches//Bolema: Mathematics Education Bulletin. 2016. Vol. 30, № 56. P. 1113-1126 DOI: 10.1590/1980-4415v30n56a14
  • Maclellan E. The significance of motivation in student-centered learning: a reflective case study//Teaching in Higher Education, London. 2008. V. 13, № 4. P. 411-421.
  • Shershneva V.A., Shkerina L.V., Sidorov V.N., Sidorova T.V., Safonov K.V. Contemporary Didactics in Higher Education in Russia//European Journal of Contemporary Education. 2016. Vol. 17. P. 357-367 DOI: 10.13187/ejced.2016.17.357
  • Smirnov E.I., Bogun V.V. Application of the principle of founding to implementation of students remote settlement projects//Proceedings of International Conferences on Social Sciences & Art. SGEM-14, Bulgaria. 2014. P. 75-80.
  • Smolka P. Concept of Outcomes Evaluation Model in LMS Moodle Conditions Working in a Vague Background//Proceedings of the international conference on numerical analysis and applied mathematics. AIP Conference Proceedings. 2016. V. 1863. UNSP 070009-1 DOI: 10.1063/1.4992231
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp