Обзор научных исследований, посвященных проблеме рискованного поведения подростков как вида аутоагрессии

В философском смысле риск рассматривается как частичное принятие собственной свободы, права выстраивать свою линию жизни, изменение предначертанной судьбы. Некоторые ученые считают, что термин «риск» берет свои корни из латинского слова «risicare», которое обозначает «решиться» на что-то1. Термин включает в свое значение как элемент вероятности наступления событий, последствий действия, так и степень опасности такого действия.

Возникновение риска предполагает оценку ситуации, а также качественный и количественный анализ вероятных негативных по- сети «ВКонтакте» // Общество. Наука. Инновации (НПК-2017): сб. статей: Всерос. ежегод. науч.-практ. конф. (1–29 апреля 2017 г.). Киров: Науч. изд-во ВятГУ, 2017. С. 5549–5560. URL: (дата обращения: 20.02.2020).

следствий2. В случае отсутствия такой оценки речь идет об угрозе или опасности. К причинам рискованного поведения относят: атти-тюды, субъективные нормы каждого человека; восприятие вероятности наступления какого-либо события (Дик, 2008); влияние социального окружения (Cattell, 1957; Исаев с соавт., 1988; Розанов с соавт., 2014; Головей с соавт., 2015).

Рискованное поведение рассматривают в конструктивном и деструктивном аспектах (Розанов с соавт., 2014). Конструктивное понимается как способ адаптации к динамике современной жизни, что связано с такими личностными чертами, как активность, инициативность, лёгкость установления контактов с другими людьми, способность к «надситуативной активности» (Goldston, 2004; Буланова-Топоркова с соавт., 2008; Moran et al., 2015). Деструктивное проявляется в импульсивности, поиске острых ощущений, стремлении к опасности, авантюризме (Coombs, 1975; De Luca, 2010; Хадикова с соавт., 2016).

Проблема рискованного поведения как проявления аутоагрессии становится особо актуальной в период подросткового возраста. Предпочтительность риска, поиск острых ощущений возрастают с 10 до 16 лет. По данным Всемирной организации здравоохранения, около 70 % смертельных исходов возникает вследствие такой формы подросткового поведения, более половины подростков имеет склонность к риску3. Результатом рискованного поведения становятся многочисленные травмы, препятствующие в последующем осуществлению жизненных планов, формированию гармоничной личности, социальной адаптации подростка. Серьезность медицинских и психосоциальных последствий рискованного поведения подростков определяет необходимость изучения его особенностей, а также способов своевременного выявления и профилактики.

Целью работы является изучение представлений о рискованном поведении, его видах и профилактике.

Понятие «рискованное поведение» можно определить как активность лица, направленную на удовлетворение потребностей, создающую угрозу жизнедеятельности индивида или его социальному положению, т. е. любое поведение, способное вызвать или приблизить наступление негативных последствий: психологических, медицинских, социальных и др. Рискованное поведение является формой отклоняющегося поведения, если оно не соответствует нормам, принятым в конкретном обществе в определенный промежуток времени, и воспринимается обществом как предосудительное, недопустимое. Такое поведение включает в себя объективную опасность для индивида, в связи с чем рассматривается как одно из проявлений аутоагрессивного поведения (Шпрангер, 1931; Абрамова с соавт., 2018).

Рискованное поведение связывают с адреналиновой зависимостью – одним из видов девиантного поведения, при котором происходит уход от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством фиксации внимания на некоторых видах деятельности, сопровождающихся сильными эмоциями.

По мнению психоаналитиков, рискованное поведение у человека формируется в связи с комплексом неполноценности и потребностью удовлетворить его чувством превосходства над другими людьми (Адлер, 2007). В когнитивной психологии рискованное поведение связывают с механизмами когнитивного контроля над стрессовыми ситуациями (Котик, 1989; Шипицына с соавт., 2007). С позиции экзистенциального подхода рискованное поведение – это выбор, осуществляемый без соотнесения с ценностью собственной жизни. Восприятие личностью риска всегда связано с чувством страха и его преодолением, попыткой взять ситуацию под контроль. Один из самых сильных экзистенциальных страхов – это страх смерти, переживание которого приводит личность к избеганию или стремлению личности преодолевать свои физические и психические возможности, выражающийся в рискованном поведении.

В подростковом возрасте рискованное поведение наиболее распространено, что свя- зано с различными группами факторов: биологических, психологических, социальных, духовных.

Биологические факторы включают гормональные изменения, которые происходят с наступлением половой зрелости, а также особенности развития головного мозга (Hessler et al., 2010). Гормональные изменения связаны с неравномерным развитием желез внутренней секреции, а также активизацией гормонов роста и половых гормонов⁴, что приводит к перепадам настроения, повышению интереса и чувства влечения к противоположному полу. Поведенческие особенности подростков во многом обусловлены гетерохрон-ным созреванием лимбической системы, отвечающей, в частности за эмоциональное возбуждение, и префронтальной коры головного мозга, выполняющей функцию сознательного контроля за поведением (Рябинкина с соавт., 2013; Руденко с соавт., 2015). Данные нейропсихологические особенности подросткового возраста во многом являются предпосылками для совершения необдуманных, спонтанных поступков, несущих угрозу жизни и здоровью, в особенности в возрастной период 11–17 лет, когда становление функций префронтальной коры не завершено.

Рискованное поведение связано также с психологическими особенностями, такими как уровень тревожности индивида, стрессо-устойчивость, импульсивность, уровень самоконтроля, стремление к достижению успеха и быстрому удовлетворению своих потребностей и желаний, чувствительность к вознаграждению и др. Ряд зарубежных ученых считают, что существует связь между эмоциональной компетентностью (самосознанием и регуляцией) и рискованным поведением под ростков (Kogan et al., 1967). Подростки, не имеющие адекватных регулятивных способностей или возможностей для самовыражения, могут прибегать к частой смене сексуальных партнеров, употреблению психоактивных веществ⁵.

У подростков рискованное поведение во многом связано с осмыслением и привлекательностью темы смерти. Игры со смертью становятся одной из форм преодоления страха перед ней и связаны с переживанием таинственного, драматического, что подкрепляется склонностью подростков к философствованию, романтизированию. Опыт рискованного поведения – это переживание грани между жизнью и смертью. Риск, чувство опасности в подростковом возрасте приобретает особый личностный смысл – своеобразной победы над смер-тью6. Важной составляющей преодоления подростками страха смерти является желание увидеть реакцию окружающих на собственные рискованные действия (Жукова, 2017).

К социальным факторам рискованного поведения подростков относят влияние на личность подростка референтной группы. Результатом изменения в социальном функционировании подростка становится попытка объединить информацию о своих различных социальных ролях в единый образ «Я», чтобы иметь целостное представление о себе, приобрести постоянную модель поведения. Лицам, склонным к рискованному поведению свойственно противопоставлять себя обществу, разрушать прежние ценности. Степень вовлеченности подростков в рискованное поведение определяется уровнем развития самоуважения, чувством компетентности и ощущением принадлежности к стабильной семье и социальной системе (Шаболтас, 2014).

В связи с отсутствием опыта поведения в ряде социальных ситуаций подросток вынужден экспериментировать, совершая поступки и действия с непредсказуемыми последствиями для жизни и здоровья. Поиск новой идентичности, проверка границ своего тела и психики, социальных границ, стремление к независимости, экспериментирование нередко приводят к стремлению использовать рискованное поведение как способ расширения творческого потенциала, формирования основ жизненного опыта, расширению возможных способов преодоления жизненных трудностей.

Е.В. Фадеева, Т.Б. Гречаная, К.В. Вышинский, А.Ю. Ненастьева. СПб.: РОБО «ЦПН», 2019. 61 с.

Изменения в духовной сфере подростка, трудности, связанные с формированием новой системы ценностей и приоритетов, жизненных целей, поиском смысла, также становятся важным фактором выбора подростком рискованных форм поведения (Cattell et al., 1993). На этапе подросткового и юношеского возраста выстраиваются «базовый жизненный проект» и «модель жизненной стратегии», которые опираются на соотнесение своих индивидуальных способностей, статусных, возрастных и индивидуальных особенностей и притязаний с требованиями общества (Строев с соавт., 2003). Трудности в формировании модели жизненной стратегии могут стать причиной развития аутоагрессивного поведения, включая рискованное поведение.

К основным видам деструктивного рискованного поведения можно отнести игнорирование правил дорожного движения, правонарушения, случайные сексуальные связи и незащищенные половые контакты, которые имеют неблагоприятные последствия (Феду-нина, 2016), употребление психоактивных веществ рассматривают как в контексте рискованного поведения, так и как самостоятельный вид косвенного аутоагрессивного пове-дения7 (Schaefer, 1978; Steinberg, 2008, Воро-шилин, 2013).

Особую популярность и распространенность приобрели зацепинг (руфрайдинг, трэйнхопинг, руфинг, трэйнрайдинг, трейн-серфинг) или руферство во многом из-за пропаганды данного явления в сети Интернет при отсутствии возрастных ограничений к просмотру такого рода информации. Зацепинг (международное название «трейнсерфинг») – это способ передвижения, который состоит в поездках на поездах или подобных видах транспорта с их внешней стороны (на крышах, на открытых переходных или тормозных площадках, на элементах наружной арматуры, в открытых кузовах, торцевых, боковых поверхностях). Данный вид деятельности несет в себе травмирующие последствия как для нарушителей, так и окружающих их людей. Нередко такие действия приводят к трагическим последствиям и гибели несовершеннолетних. Рост несчастных случаев и распространение информации о них в СМИ во мно- гом привело к увеличению известности трейнсерфинга и последующего распространения среди молодежи. О росте популярности «зацепинга» среди подростков свидетельствуют данные транспортной полиции РФ: в 2012 году задержано 345 несовершеннолетних; в 2013 году – 424 человека; в 2015 году – 17 случаев со смертельным исходом несовершеннолетних; в 2016 году погиб 21 человек (Диденко с соавт., 2014). Многие ученые считают, что данный вид поведения следует отнести к группе расстройств привычек и влечений (F63) – «влечение к патологическому рискованному поведению» (Бабенко-Сорокопуд с соавт., 2016).

Социальная незрелость подростков, недостаточный уровень информированности в теме рисков нарушения репродуктивного здоровья, недоверие специалистам и родителям во многом становятся причинами начала ранней половой жизни и незащищенных половых контактов среди подростков и молодежи. Гинекологические заболевания в возрасте 16 лет отмечаются у 40–60 % девочек-подростков. У девочек, вступавших в половые связи, частота заболеваемости выше в 2–3 раза, чем у их сверстниц, не вступавших в половую связь (Ларюшева с соавт., 2014). Незащищенные половые контакты становятся причиной активного распространения ВИЧ-инфекции среди подростков. За последние 15 лет заболеваемость инфекциями, передаваемыми половым путем среди подростков в России, увеличилась в два раза (Заргарова с соавт., 2018).

Одним из популярных видов рискованного поведения подростков 10–15 лет является токсикомания, в частности, такая ее разновидность, как «сниффинг», или ингаляция соединений бутана (Тархнишвили с соавт., 2018). Подростки применяют данное вещество для получения необычных ощущений и галлюцинаций. Согласно данным, полученным в результате анализа смертельных случаев среди детей и подростков, по причине сниффинга за последние три года в России погиб 361 ребенок. Число погибших росло год от года: в 2016 году было 65 смертей, в 2017 году – 142 смерти, в 2018 году – 1548. Риск употребления ПАВ имеет возрастную дина- мику, увеличиваясь с 10 лет и достигая максимальных значений в период 16–18 лет. Наибольшую активность и интерес в отношение темы ПАВ и употребления проявляют девочки. Группы риска употребления подростками ПАВ составляет 7–8 % от общей популяции (Григорьева с соавт., 2018).

Профилактика отдельных видов рискованного поведения подростков имеет свою специфику. В рамках обеспечения мер по профилактике распространения ВИЧ-инфекции принята Государственная стратегия борьбы с распространением ВИЧ-инфекции до 2020 г. С целью профилактики распространения ВИЧ-инфекции и нежелательной беременности вследствие беспорядочных половых связей предлагается информировать подростков о важности отсрочки полового дебюта, о средствах контрацепции, о вреде прерывания беременности, о путях заражения ВИЧ и обстоятельствах, повышающих вероятность за-ражения9 (Любаева с соавт., 2016; Витько с соавт., 2018).

В профилактике зацепинга важна совместная работа транспортной полиции, дружинников, сотрудников образовательных учреждений, железнодорожных предприятий, направленная на патрулирование дорожных перегонов, осмотр подвижного состава вокзалов и станций, информирование подростков о правилах дорожного движения и пользования общественным транспортом.

Для профилактики сниффинга среди подростков важным аспектом является законодательное ограничение оборота летучих, потенциально опасных, токсичных веществ (газовые баллоны, клей, бытовая химия и т. п.), предусматривающее запрет их реализации несовершеннолетним, а также проведение разъяснительной работы среди отпускающего продукцию персонала в целях недопущения продажи несовершеннолетним указанной группы товаров (Руденко с соавт., 2015).

Важной стратегией профилактической работы с подростками является индивидуальная, личностно ориентированная профилактическая работа. Данная стратегия позволяет проводить персонифицированную коррекци- онную работу с лицами, склонными к рискованному поведению с учетом их личностных и анамнестических особенностей10 (Григорьева с соавт., 2018). Значимую роль в профилактике деструктивного рискованного поведения подростков играет формирование персональной позиции личности, а также смысложизненных ориентаций, что обеспечивается во многом благодаря содействию подростку в его экзистенциальном поиске, формировании мировоззрения.

Заключение

Рискованное поведение подростков является нормативным феноменом возраста, который при воздействии ряда неблагоприятных факторов (психологических, психоэндокринных, социальных) модифицируется в аутоагрессивные формы.

Конструктивной стороной рискованного поведения подростков является экспериментирование, поиск идентичности, формирование новых способов преодоления трудностей. Такое поведение фасилитирует переход подростка во взрослую жизнь.

Следует отличать рискованное поведение как вид аутоагрессивного. К нему относят игнорирование правил дорожного движения, правонарушения, случайные сексуальные связи и незащищенные половые контакты, употребление психоактивных веществ. При таком поведении подросток, совершая рискованные действия, наносит вред своему телу и психике.

Аутоагрессивное рискованное поведение целесообразно рассматривать в контексте экзистенциального подхода к пониманию личности: рискованное поведение представляет собой способ регуляции страха смерти и экзистенциальной тревоги. Такой деструктивный способ поведения позволяет пережить подростку суррогатное чувство самоактуализации: «я смог», «я справился», «я успешен», что в последующем формирует особый способ реагирования в трудных жизненных ситуациях – обращение к теме смерти как способу выхода из кризиса.

В связи с этим неотъемлемой частью психопрофилактики аутоагрессивных риско- ванных форм поведения подростков должен быть экзистенциальный персонифицированный подход, учитывающий специфику личности, мотивации, жизненные обстоятельства подростка.