Психология. Психофизиология
Предыдущее название журнала: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология (с 2008 по 2019 год)
Начиная с 2008 года, выходит ежеквартальный научный рецензируемый журнал «Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». Журнал является современным средством массовой информации в сфере психологической науки, образования и практики, публикующим материалы исследований теоретического и прикладного характера, выполненные отечественными и зарубежными учёными и специалистами многих отраслей психологии и смежных с ней областей.
С 2010 г. журнал включен в список изданий, рекомендуемых ВАК РФ для публикаций основных результатов диссертационных исследований.
Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология» представляет собой площадку-форум для своевременного и активного распространения результатов исследований, расширяющих и углубляющих понимание современных проблем психологии, предоставляет возможность их обсуждения. Основной целью журнала является содействие развитию научного потенциала широкого круга учёных и практиков в области различных отраслей психологии и смежных с ней областей.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)
Выпуски журнала
Статьи журнала
Статья научная
Актуальность проблемы использования квазимежкультурного тренинга в системе психолого-педагогического сопровождения процесса подготовки студентов к поликультурному взаимодействию обусловлена необходимостью формирования у студентов способности и готовности к общению с носителями иностранного языка и продиктована целью обучения иностранному языку, заключающейся в формировании поликультурной языковой личности выпускника вуза. Цель: в теоретическом плане - обосновать необходимость внедрения в систему психолого-педагогического сопровождения процесса подготовки студентов к поликультурному взаимодействию цикла квазимежкультурных тренингов, в практическом плане - предложить примерный вариант разработки структуры цикла тренингов квазимежкультурной коммуникации для студентов факультета иностранных языков. Материалы и методы. К теоретическим методам, использованным в ходе исследования, относятся контент-анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, синтез информации, обобщение научной информации, абстрагирование. К использованным эмпирическим методам относится констатирующий эксперимент, включающий анкетирование с использованием анкеты для изучения сформированности психологической готовности к межкультурной коммуникации (в концепции В.И. Долговой, Е.А. Василенко, А.С. Бароненко). В качестве математико-статистических методов обработки научных данных использован расчет среднего выборочного значения. Результаты. На основании результатов констатирующего эксперимента доказана необходимость внедрения цикла квазимежкультурных тренингов в систему психолого-педагогического сопровождения процесса подготовки студентов к поликультурному взаимодействию, что направлено на формирование у них способности и готовности к взаимодействию с носителями иностранного языка, на преодоление психологических барьеров, которые могут возникнуть в процессе реального поликультурного взаимодействия. Разработана и предложена примерная структура цикла квазимежкультурных тренингов «Attrractive communication». Заключение. Анализ результатов анкетирования среди студентов наглядно показал, что студенты не обладают достаточной психологической готовностью к реальной межкультурной коммуникации в эмоциональном и поведенческом аспектах. В этой связи нами была разработана программа цикла квазимежкультурных тренингов «Attrractive communication», адресованных студентам факультета иностранных языков. В дальнейшем планируется апробация тренинговой программы.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются взаимосвязи электродермальной активности с двух сторон тела с активацией областей головного мозга и соотношение асимметрии электродермальной активности с асимметрией полушарий головного мозга у практически здоровых студентов. Цель. Выявить особенности взаимосвязей двусторонней электродермальной активности с показателями спектральной мощности ЭЭГ, а также сопоставить асимметрию электродермальной активности с асимметрией полушарий головного мозга. Материалы и методы. Выборка студентов разных профилей обучения составила 30 человек (18-25 лет), из них 18 юношей. Электродермальная активность оценивалась методом неспецифической эндодермальной реакции кожного потенциала по Тарханову с ладоней двух рук на аппаратурно-программном комплексе «Активациометр АЦ-9К» Ю.А. Цагарелли. Регистрация ЭЭГ производилась с помощью 64-канального электроэнцефалографа BP-100-2110-Система «actiCHamp-64», с использованием пакета Brain Products PyCorder. Для выявления взаимосвязей электродермальной активности с показателями спектральной мощности ЭЭГ, а также при сопоставлении асимметрии электродермальной активности и асимметрии полушарий головного мозга использовался коэффициент ранговой корреляции rs-Спирмена. Результаты. Выявлена специфика взаимосвязей электродермальной активности, регистрируемой как традиционно - с левой ладони, так и с правой ладони, а также их суммарного показателя с активацией зон головного мозга во всех диапазонах частот. Большинство взаимосвязей электродермальной активности выявлено с активацией левого полушария. Асимметрия электродермальной активности соотносится с асимметрией областей головного мозга, которые функционально связывают с электродермальной активностью.
Бесплатно
Статья научная
Целью работы является обзор современных исследований, посвященных изучению физиологических механизмов нейропластичности, рассматриваемой в качестве основы психических процессов и социально-профессиональной адаптации. Содержание. Анализ литературных источников позволил определить феномен нейропластичности как способность организма адаптироваться к условиям внутренней и внешней среды путем оптимальной структурно-функциональной перестройки нервной ткани головного мозга, имеющей в своей основе сложный комплекс событий, связанных с нейрогенезом и апоптозом, синаптической пластичностью, изменением электровозбудимости нервных клеток и экспрессией генов, а также нейрон-глиальными взаимодействиями. В первой части работы рассматриваются результаты исследований, демонстрирующих влияние на нейропластичность молекулярно-генетических факторов, при воздействии которых происходят изменения структурно-функциональной сложности нейронных сетей, определяющих: эффективность интегративных функций мозга, социальную и профессиональную адаптацию, устойчивость к развитию патологических состояний. Анализ результатов исследований позволил сделать заключение о том, что предметная и информационная насыщенность окружающей среды, социальное окружение и характер отношений между членами социальной группы, когнитивная и физическая активность, обучение новым формам поведения и приобретение профессиональных знаний также могут оказывать значительное влияние на физиологические механизмы нейропластичности, тем самым увеличивая эффективность адаптации.
Бесплатно
Эмоциональный интеллект как ресурс творческого лидерства
Статья научная
Современные подходы к лидерству можно условно поделить на две группы: рассмотрение лидерства в ситуациях стабильности и нестабильности. Отличительными особенностями лидерства в ситуациях нестабильности являются рассмотрение его как в сочетании со специфичными свойствами эмоционального интеллекта, необходимыми для поддержки и управления участниками групп, так и в сочетании с наличием творческой социальной идентичности. Большинство исследований изучают лишь связь лидерства и эмоционального интеллекта, но недостаточно уделяют внимание социальной идентичности лидера. Цель. Выявить различия в выраженности компонентов эмоционального интеллекта в группах лидеров и группах участников в зависимости от наличия или отсутствия идентичности с ролью криэйтора. Материалы и методы. Была создана экспериментальная ситуация, моделирующая неопределенность оценивания в соревновательной учебной деятельности. Для выявления лидеров в группе использовался метод социометрии Я.Л. Морено. Для определения социально-ролевой идентичности применялась методика РОССТЛ В.Г. Грязевой-Добшинской с соавторами. Для определения эмоционального интеллекта у лидеров и участников группы использовался опросник Д.В. Люсина. Для сравнения групп использовался U-критерий Манна - Уитни. Результаты. Лидеры, в социально-ролевой идентичности которых присутствует роль криэйтора, способны лучше понимать и управлять эмоциями своих последователей, чем лидеры, в социально-ролевой идентичности которых отсутствует роль криэйтора. Участники групп, не имеющие роли криэйтора в социально-ролевой идентичности, способны лучше управлять своими и чужими эмоциями, чем участники групп, имеющие роль криэйтора в социально-ролевой идентичности. Заключение. Определена специфика эмоционального интеллекта в группах лидеров и группах участников с разным уровнем идентификации с ролью криэйтора в социально-ролевой идентичности.
Бесплатно
Субъективное благополучие у людей трудоспособного возраста в период пандемии
Статья научная
Пандемия COVID-19 затронула каждого человека трудоспособного возраста, оказав влияние на субъективную оценку благополучия населения. Изучение проблемы может способствовать разработке региональных и государственных программ социально-экономического развития. Цель: изучение удовлетворенности жизнью у людей трудоспособного возраста в период пандемии. Материалы и методы. Исследование было проведено в период с декабря 2020 г. по март 2021 г. с участием испытуемых трудоспособного возраста от 24 до 65 лет в количестве 142 человек, из них 82 женщины (57,7 %) и 60 мужчин (42,3 %), проживающих в Уральском федеральном округе. Предметом исследования выступило субъективное благополучие у людей трудоспособного возраста в период пандемии. Исследование включало три этапа: диагностика удовлетворенности жизнью, изучение восприятия пандемии людьми трудоспособного возраста, выявление взаимосвязей восприятия пандемии и субъективного благополучия лиц трудоспособного возраста. Методы исследования: методика «Шкала удовлетворенности жизнью» Э. Динера в адаптации Д.А. Леонтьева и Е.Н. Осина; анкета, включающая вопросы на определение социально-демографических характеристик опрашиваемых и восприятие пандемии COVID-19. Полученные результаты были обработаны с помощью коэффициента корреляции r-Спирмена. Результаты. По результатам диагностики выявлено, что восприятие влияния пандемии взаимосвязано с удовлетворенностью реальностью и достижением жизненных целей у лиц трудоспособного возраста. По оценке респондентов, в большей степени ситуация распространения COVID-19 затронула их профессиональную и социальную жизнь и в меньшей - личную жизнь. Заключение. Выявлены взаимосвязи между удовлетворенностью жизнью лиц трудоспособного возраста и оценкой степени влияния пандемии на разные сферы жизни. Чем выше испытуемые оценивают опасность COVID-19, тем выше у них желание изменить что-то в своей жизни.
Бесплатно
Танцевально-двигательная активность как фактор качества жизни пожилых женщин
Статья научная
Актуальность изучения психологических механизмов старения связана с неуклонным повышением продолжительности жизни населения в разных странах и повышением вследствие этого вероятности ухудшения здоровья. Одним из факторов сохранения высокого качества жизни лиц преклонного возраста является их физическая активность и социальное благополучие. Цель: изучение роли занятий танцами (шоу-балет) в «успешном» старении вследствие поддержания физической, социальной и когнитивной активности женщинами пенсионного возраста. Материалы и методы. Выполнен сравнительный анализ показателей качества жизни, эмоционального интеллекта и предпочитаемого досуга в группе женщин, регулярно занимающихся танцами (n = 30; 59,9 ± 5,5 года), в сравнении с теми, кто посещает лекции Народного факультета НГТУ (ГрК) (n = 30; 61,6 ± 4,2 года). Результаты. При отсутствии значимых межгрупповых различий в интегральной самооценке качества жизни группа женщин, регулярно занимающихся танцами, характеризовалась более высокими показателями по шкалам общего здоровья, социального функционирования и психического здоровья. При анализе компонентов эмоционального интеллекта в группе женщин, регулярно занимающихся танцами, обнаружены большие значения «позитивной экспрессивности» и «сопереживание несчастьям», но меньшие - «принятие решений на основе эмоций» по сравнению с контрольной группой, что указывает на более эффективную эмоциональную регуляцию поведения в группе женщин, регулярно занимающихся танцами. Заключение. Занятия танцами в пожилом возрасте можно рассматривать как способ танцевально-двигательной терапии и комплексной активации когнитивных резервов, способствующей выбору и поддержанию такой формы деятельности в когнитивной, физической и эмоциональной сфере, которая приводит к сохранению и, соответственно, более высокой самооценке общего здоровья, социального функционирования и психического здоровья в сравнении с относительно «пассивной» контрольной группой.
Бесплатно
