Оценка длины обучающей последовательности в задаче распознавания образов (биоиндикация)
Автор: Розенберг Г.С.
Журнал: Онтология проектирования @ontology-of-designing
Рубрика: Инжиниринг онтологий
Статья в выпуске: 2 (24) т.7, 2017 года.
Бесплатный доступ
Задача создания системы распознавания образов распадается на ряд подзадач: формализации предметной области, формирования обучающей выборки, обучения системы распознавания, снижения размерности пространства признаков, собственно задача распознавания (по степени сходства распознаваемого объекта с обучающей выборкой), контроля качества распознавания, адаптации, обратной задачи распознавания, кластерного и конструктивного анализа, когнитивного анализа. В статье рассматривается формализация одной из подзадач (формирования обучающей выборки). С помощью предложенной вероятностной модели сделан вывод о «почти линейной зависимости» длины обучающей последовательности и размерности пространства признаков. Получена оценка длины обучающей последовательности для реалистичных значений параметров модели.
Биоиндикация, распознавание образов, длина обучающей последовательности, случайная величина, решающее правило
Короткий адрес: https://sciup.org/170178752
IDR: 170178752 | DOI: 10.18287/2223-9537-2017-7-2-207-215
Список литературы Оценка длины обучающей последовательности в задаче распознавания образов (биоиндикация)
- Методы компьютерной обработки изображений/ Гашников М.В., Глумов Н.И., Ильясова Н.Ю., Мясников В.В., Попов С.Б., Сергеев В.В., Сойфер В.А., Храмов А.Г., Чернов А.В., Чернов В.М., Чичева М.А., Фурсов В.А. -М.: Физматлит, 2001. -784 с.
- Донской, В.И. Алгоритмические модели обучения классификации: обоснование, сравнение, выбор/Донской В.И. -Симферополь: ДИАЙПИ, 2014. -228 с.
- Сочивко, В.П. Электронные опознающие устройства/Сочивко В.П. -М.: Энергия, 1964. -56 с. (Сер.: Библиотека по автоматике. Вып. 91).
- Трапезников, В.А. Кибернетика и автоматическое управление/В.А. Трапезников//Вестн. АН СССР. -1962. -№ 5. -С. 33-42.
- Вапник, В.Н. Теория распознавания образов (теоретические проблемы обучения)/В.Н. Вапник, А.Я. Червоненкис. -М.: Наука, 1974. -416 с.
