Оценка интегративного потенциала моделей простых и сложных процентов в повышении уровня финансовой грамотности студентов
Автор: Кормильцева Е.А., Симонова Н.Ю., Шмакова А.П., Филимонов В.А., Бурмистрова Н.А.
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Математика и экономика для образования
Статья в выпуске: 5 т.13, 2023 года.
Бесплатный доступ
Проблема и цель. Авторы исследуют проблему повышения финансовой грамотности современной личности, формирования практической составляющей ее финансового поведения. Цель статьи - оценить взаимосвязь между навыками владения формализованными методами принятия финансовых решений, основу которых составляют модели простых и сложных процентов, и динамикой уровня финансовой грамотности, способствующей позитивному финансовому поведению. Методология. В качестве методологической основы исследования применяется закон Парето (правило 20/80), согласно которому 20 % усилий дают 80 % результата, и наоборот. В ходе исследования проведен анализ финансовой грамотности 224 студентов экономических вузов города Омска в форме онлайн-опроса.
Финансовая грамотность, оценка финансовой грамотности, экономическое образование, интеграция, модель простых процентов, модель сложных процентов
Короткий адрес: https://sciup.org/147242539
IDR: 147242539 | УДК: 336.011+378.14+511.13 | DOI: 10.15293/2658-6762.2305.05
The assessment of integrative potential of simple and compound interest models in increasing students' Financial literacy
Introduction. The article studies the contradiction between the unprecedented surge in financial technologies, which determines the relevance of financial decision-making, and the lack of the educational process organization in an economic university that takes into account the cumulative effect of using formalized models of simple and compound interests in terms of integrating academic disciplines. The objectives of the study are (1) to identify opportunities to increase students' financial literacy using the integrative potential of academic disciplines and (2) to assess the relationship between skills in applying formalized methods of financial decision-making based on the models of simple and compound interests, and the dynamics of financial literacy that contributes to positive financial behaviors.
Список литературы Оценка интегративного потенциала моделей простых и сложных процентов в повышении уровня финансовой грамотности студентов
- Ansari Y., Albarrak M. S., Sherfudeen N., Aman A. Examining the relationship between financial literacy and demographic factors and the overconfidence of Saudi investors // Finance Research Letter. - 2023. - Vol. 52. - P. 103582. DOI: https://doi.org/10.1016/j.frl.2022.103582
- Figart D. M. Teaching financial literacy in the wake of the financial crisis // Consequences of Economic Downturn. - 2011. - P. 239-257. DOI: https://doi.org/10.1057/9780230118355_12
- Gignac G., Gerrans P., Andersen C. B. Financial literacy mediates the effect between verbal intelligence and financial anxiety // Personality and Individual Differences. - 2023. - Vol. 203. -P. 112025. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2022.112025
- Harahap S., Thoyib A., Sumiati S., Djazuli A. The impact of financial literacy on retirement planning with serial mediation of financial risk tolerance and saving behavior: Evidence of medium entrepreneurs in Indonesia // International Journal of Financial Studies. - 2022. - Vol. 10 (3). -P. 66. DOI: https://doi.org/10.3390/ijfs10030066
- Hasan M., Le T., Hoque A. How does financial literacy impact on inclusive finance? // Financial Innovation. - 2021. - Vol. 7 (1). - P. 40. DOI: https://doi.org/10.1186/s40854-021-00259-9
- He X., Liu C. Monitoring attention of institutional investors and trade credit financing // Finance Research Letters. - 2023. - Vol. 55. - P. 104007. DOI: https://doi.org/10.1016/j.frl.2023.104007
- Klapper L., Lusardi A. Financial literacy and financial resilience: Evidence from around the world // Financial Management. - 2019. - Vol. 49 (3). - P. 589-614. DOI: https://doi.org/10.1111/fima.12283
- Kumar P., Pillai R., Kumar N., Tabash M. I. The interplay of skills, digital financial literacy, capability, and autonomy in financial decision making and well-being // Borsa Istanbul Review. -2022. - Vol. 23 (1). - P. 169-183. DOI: https://doi.org/10.1016/j.bir.2022.09.012
- Lin C.-A., Bates T. C. Smart people know how the economy works: Cognitive ability, economic knowledge and financial literacy // Intelligence. - 2022. - Vol. 93. - P. 101667. DOI: https://doi.org/ 10.1016/j .intell.2022.101667
- Lo Prete A. Digital and financial literacy as determinants of digital payments and personal finance // Economic Letters. - 2022. - Vol. 213. - P. 110378. DOI: https://doi.org/10.1016Zj.econ-let.2022.110378
- Lo Prete A. Inequality and the finance you know: does economic literacy matter? // Economia Politica. - 2018. - Vol. 35 (1). - P. 183-205. DOI: https://doi.org/10.1007/s40888-018-0097-3
- Luderer B., Nollau V., Vetters K. Mathematics of finance // Mathematical Formulas for Economists. - 2002. - P. 31-44. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-12431-4_5
- Lusardi A., Hasler A., Yakoboski P. J. Building up financial literacy and financial resilience // Mind and Society. - 2020. - Vol. 20 (2). - P. 181-187. DOI: https://doi.org/10.1007/s11299-020-00246-0
- Mallik G., Shankar S. Does prior knowledge of economics and higher level mathematics improve student learning in principles of economics? // Economic Analysis and Policy. - 2015. - Vol. 49. -P. 66-73. DOI: https://doi.org/10.1016/j.eap.2015.12.001
- Markle G. Crushing debt or savvy strategy? Financial literacy and student perceptions of their student loan debt // Journal of Student Financial Aid. - 2019. - Vol. 49 (1). DOI: https://doi.org/10.55504/0884-9153.1651
- Menges K. K., Leonhard Ch. Factors that affect willingness to borrow student loans among community college students // Journal of Student Financial Aid - 2016. - Vol. 46 (2). DOI: https://doi.org/10.55504/0884-9153.1563
- Nicolini G, Haupt M. The assessment of financial literacy: New evidence from Europe // International Journal of Financial Studies. - 2019. - Vol. 7 (3). - P. 54. DOI: https://doi.org/ 10.3390/ijfs7030054
- Noviarini J., Coleman A., Roberts H., Whiting R. H. Financial literacy and retirees' resource allocation decisions in New Zealand // Pacific-Basin Finance Journal. - 2023. - Vol. 79. DOI: https://doi.org/10.1016/j .pacfin.2023.101985
- Sekita S., Kakkar V., Ogaki M. Wealth, financial literacy and behavioral biases in Japan: the effects of various types of financial literacy // Journal of the Japanese and International Economies. -2022. - Vol. 64. - P. 101190. DOI: https://doi.org/10.1016/jjjie.2021.101190
- Sharma S. Enablers to financial literacy: A DEMATEL approach // Procedia Computer Science. -2022. - Vol. 214. - P. 520-527. DOI: https://doi.org/10.1016/j.procs.2022.11.207
- Sun G., Li T., Ai Y., Li Q. Digital finance and corporate financial fraud // International Review of Financial Analysis. - 2023. - Vol. 87. - P. 102566. DOI: https://doi.org/10.1016/jirfa.2023.102566
- Vali S. Mathematics of interest rates and finance // Principles of Mathematical Economics. -2014. - P. 379-428. DOI: https://doi.org/10.2991/978-94-6239-036-2_12
- Осташевский С. М., Петрова В. С. Финансовая грамотность и пути ее повышения как актуальная проблема профессионального образования // Инновационное развитие профессионального образования. - 2021. - № 3. - С. 86-90. URL: https://www.eli-brary.ru/item.asp?id=46664551
- Гуляева М. А. Комплексный подход к формированию финансовой грамотности студентов профессиональных образовательных организаций // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2021. - № 4. - С. 11-20. DOI: https://doi.org/10.54509/22203036_2021_4_11 URL: https://www.eli-brary.ru/item.asp?id=47697000
