Оценка качества, эффективности и результативности знаний студентов
Автор: Семенов А.П.
Журнал: Креативная экономика и социальные инновации @cesi-journal
Статья в выпуске: 4 (33) т.10, 2020 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрена возможность численных оценок качества, эффективности и результативности полученных знаний студентов. Проанализированы трудности получения качественных знаний выпускников университета и предложен подход к численным оценкам эффективности и результативности знаний студентов практически по любым дисциплинам.
Качество, характеристика объекта, требования, продукция (знания), эффективность, результативность
Короткий адрес: https://sciup.org/142225781
IDR: 142225781
Список литературы Оценка качества, эффективности и результативности знаний студентов
- Семенов А.П. К актуальным знаниям через компетентное обучение (глава 3 в коллективной монографии). Образование в современной России. Проблемы и решения / под науч. ред. В.И. Левина. Т. 5. Пенза; ПДЗ; Московский университет им. С. Витте, 2015. С. З8-66.
- Семенов А.П. Качество - как его понимать. Экономика и управление народным хозяйством: сб. ст. III междунар. науч.-практ. конф. Пенза: ПДЗ, 2013. С. 228-234.
- Семенов А.П. Менеджмент и управление - связь и отличия. Инновационные процессы в управлении предприятиями и организациями: сб. ст. XII междунар. науч.-практ. конф. Пенза: ПДЗ, 2013. С. 97-106.
- Семенов А.П. Понимание материала и качество знаний // Научный вестник МГИИТ, № 2(10), 2011. С. 128-142.
- Семенов А.П. Качество знаний студентов как результат понимания материала // Научные труды Российского государственного торгово-экономического университета: сб. науч. тр. Т. II. М.: изд. РГТЭУ, 2010. С. 561-574.
- Семенов А.П., Семенова Е.Н. Актуальные задачи качества образования // Векторы развития современной России: материалы 5 межвуз. науч.-практ. конф. М.: РУДН, 2010. С. 267-279.
- Семенов А.П., Семенова Е.Н. Совершенствование форм обучения - основа формирования прочных остаточных знаний. Актуальные проблемы экономики, культуры и права: материалы 4 межвуз. науч.-практ. конф. М.: РУДН, 2009. С. 202-205.
- ФГОС ВО по направлению подготовки 25.03.01 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей (уровень бакалавриата) от 03.12. 2015г. №1416.
- Герасимов Б.Н. Игровое моделирование управленческих процессов в организациях // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2017. №2. С. 33-40.
- Комаров В.Ф. Управленческие имитационные игры. Новосибирск: Наука, 1989. 271 с.
- Панфилова А.П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала: учеб. пособие / А.П. Панфилова. - СПб.: ИНЭСЭП, Знание, 2003. - 536 с.
- Герасимов Б.Н., Морозов В.В. Интенсивные технологии обучения предпринимательству и менеджменту. М.: МГУП, 1998. 148 с.
- Шарипов Э.И., Кронин С.И. Режиссура социальных игр. М.: КСП, 2001. 320 с.
- Герасимов Б.Н., Морозов В.В., Семенычев Е.В. Интенсивные технологии обучения управлению. Самара: СМИУ, 2010. 352 с.
- Щедpовицкий Г.П. Оргуправленческое мышление: идеология, методология, технология. 5 изд. М.: Изд-во студии Артемия Лебедева, 2018. 644 с.
- Morgan G. Paradigms, metaphors and puzzle solving in organization theory. Administrative Science Quarterly. 1980. № 25 (4). С. 605-622.
Статья научная
