Оценка качества проведения всероссийских проверочных работ по математике

В современной системе образования всероссийские проверочные работы (ВПР) появились относительно недавно, но в свою очередь уже приобрели большую значимость. ВПР представляют собой обычные итоговые контрольные работы по различным предметам, но проводимые по единым критериям, разработанным для всей страны. Созданы они для того, чтобы объективно оценить уровень подготовки обучающихся всех образовательных учреждений России и проверить, соответствуют ли знания школьников требованиям ФГОС.

Уровень подготовки выпускников оценивают и при помощи всероссийских проверочных работ, и при помощи Единых государственных экзаменов (ЕГЭ). Между ними существуют определенные различия. ЕГЭ в первую очередь влияет на дальнейшую судьбу выпускника школы. От успешной сдачи, т.е. набора нужного количества баллов зависит выбор учебного заведения для дальнейшего обучения и в свою очередь будущей профессии. От ВПР дальнейшая судьба школьника не зависит. Т.е. результаты ВПР не влияют на получение аттестата и на перевод в следующий класс. К тому же проверочные работы учащиеся пишут в своих школах. Продолжительность их составляет от одного до двух уроков.

Результаты проверочных работ нужны:

• 1.    Для выявления пробелов в знаниях учащихся.

• 2.    Для помощи учителям и родителям в организации работы с каждым школьником.

• 3.    Для самооценки школ.

• 4.    Для мониторинга уровня образования в стране.

В первую очередь сами школьники и их родители смогут оценить, даёт ли школа хорошие знания, усваивает ли ученик программу, стоит ли продолжать обучение в этой школе или лучше поискать другую.

Учителя получают оценку качества своей работы в сравнении с уровнем всей страны и могут понять, что получается хорошо, а над чем нужно ещё поработать. Возможно, придумать какие-то иные подходы и методы преподнесения знаний своим ученикам.

По результатам ВПР директора школ смогут непредвзято оценить работу педагогов и уровень подготовки учащихся.

Департаменты образования муниципального, регионального и федерального уровня также увидят «проблемные» школы. Для них будут разработаны методы поддержки. Учителя могут пройти внеплановые курсы повышения квалификации и т.д. Таким образом, могут быть приняты меры для поддержки и приведения к общему знаменателю тех показателей, которые важны для школы.

Всероссийские проверочные работы как правило проводятся в одни и те же дни по всей России. Задания, разработанные специалистами федерального уровня, одинаковы для всех школ. Критерии проверки одни и те же.

Проверяются наиболее важные аспекты образования. Во-первых, подготовка школьников к продолжению обучения, во-вторых, готовность применять полученные знания на практике.

Достаточно важным остается вопрос, как подготовить ребёнка к ВПР? Специально готовить ребёнка к этой работе не нужно. Иначе пропадает весь смысл. Оцениваются не столько знания школьников, сколько работа педагогов. Поэтому всё, что нужно сделать родителям: успокоить своего ребёнка и сказать, что эта работа — просто часть процесса обучения в школе и ни на что не влияет. Пусть пишет так, как знает и то, что знает. Например, проучившись 4 года в начальной школе, он сможет ответить на все вопросы без специальной подготовки. Это не олимпиадные задания, а проверка соответствия знаний школьников требованиям ФГОС.

Всероссийская проверочная работа проводится дважды в год. В моей практике при преподавании математики в 5 классе были получены следующие результаты. Итоги первой работы, проведенной после окончания учениками 4-го класса, были неутешительны. На них повлияли некоторые факторы, над которыми в дальнейшем пришлось поработать. Могу отметить, что хорошо проглядывается результат и четко видны пробелы в знаниях обучающихся. Результат второй работы, проведенной уже ближе к концу учебного года, намного выше. У обучающихся уже не возникает панических страх, они в спокойной обстановке решают задачи. В целом, ВПР — это хорошо. Относиться к ним нужно спокойно. И очень хочется надеяться, что это действительно поможет слабым школам и не очень сильным учителям стать лучше, опытнее и полезнее для своих учеников.