Оценка материально-технического обеспечения и кадрового потенциала спортивной организации

Введение . Важным показателем для реализации целей и задач любой спортивной организации, основным критерием качественного проведения тренировочного процесса является состояние материально-технической и кадровой базы учреждения.

Материально-техническая база спортивного учреждения включает в себя весь необходимый инвентарь для учебно-тренировочного процесса и проведения соревнований по различным видам спорта, от ее состояния напрямую зависит эффективность работы любого спортивного учреждения [2]. Проанализировав данный материал, мы выявили проблему.

В Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» говорится о необходимости материально-технического обеспечения подготовки спортивного и олимпийского резерва, в том числе обеспечения соответствующими спортсооружениями, оборудованием, инвентарем [3].

В федеральных стандартах нового поколения также обоснованы требования к обеспечению учреждений подготовки спортивного резерва необходимыми сооружениями и инвентарем. Эти требования заложены в программу развития физической культуры и спорта в Российской Федерации, утвержденную Постановлением Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. № 302.

Тем не менее существующая ГКУ ВО «Спортивная школа олимпийского резерва» как основная база для подготовки спортивного и олимпийского резерва не отвечает в полной мере требованиям, так как вынуждена арендовать многие спортивные сооружения у общеобразовательных учреждений, а также у общегородских муниципальных спортсооружений, ведомственных и частных спортсооружений.

Исследование и обсуждение проблемы. Представим краткую характеристику ГКУ ВО «Спортивная школа олимпийского резерва», расположенную в г. Волгограде.

Полное наименование: государственное автономное учреждение Волгоградской области «Спортивная школа олимпийского резерва».

Краткое наименование: ГКУ ВО «СШОР».

Целями деятельности ГКУ ВО «СШОР» определены:

• 1.    Реализация программ спортивной подготовки в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки.

• 2.    Обеспечение подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Волгоградской области и Российской Федерации.

• 3.    Популяризация физической культуры и спорта, пропаганда здорового образа жизни, привлечение к занятиям физической культуры и спорта жителей Волгоградской области.

Предметом деятельности ГКУ ВО «СШОР» является деятельность в сфере физической культуры и спорта, направленная на достижение целей создания Учреждения.

На рисунке 1 схематично представлена организационная структура спортивной школы [5].

По состоянию на 2018 год в спортивной школе всего 171 группа, численность занимающихся всего 1978, из них ЗМС – 2 чел., МСМК – 5 чел., МС – 63 чел., КМС – 188 чел., 1 разряд – 161 чел., массовые разряды – 980 чел. [5].

Рисунок 1. Организационная структура ГКУ ВО «СШОР»

Представим численность занимающихся по различным видам спорта с 2016 по 2018 год в таблице 1.

Таблица 1

Численность занимающихся в ГКУ ВО «СШОР» с 2016 г. по 2018 г.

Вид спорта	2016	2017	2018
Греко-римская борьба	254	254	220
Вольная борьба	68	67	64
Борьба на поясах	48	51	56
Кикбоксинг	127	131	140
Дзюдо	682	557	557
Тхэквондо ВТФ	71	67	91
Каратэ	114	49	46
Ушу	0	20	17
Теннис	65	68	71
Велоспорт	53	60	72
Художественная гимнастика	314	338	423
Спортивная акробатика	163	216	221
Всего	1959	1878	1978

Проанализировав полученные данные о динамике численности занимающихся в

ГКУ ВО «СШОР» за период с 2016 г. по 2018 г., мы можем сделать заключение, что больше всего занимающихся покинуло группы каратэ (по состоянию на 2018 г. занимающихся стало на 60% меньше), дзюдо (на 18% меньше) и греко-римской борьбы (на 13% меньше). Наибольший прирост занимающихся наблюдается в группе художественной гимнастики и составляет 109 человек. Группа ушу является довольно новой, но за период с 2017 г. по 2018 г. ее покинуло 3 человека, что составляло 15% от всей группы.

Следующим важным аспектом в функционировании спортивной школы является ее тренерский состав ГКУ ВО «СШОР», поскольку от квалификации и опыта тренера напрямую зависит эффективность процесса тренировки по различным видам спорта [4].

Тренерский персонал ГКУ ВО «СШОР» состоит из 88 тренеров-преподавателей, в том числе 13 старших тренеров-преподавателей, 70 тренеров-преподавателей, 4 хореографов, концертмейстера [5]. Высшую квалификационную категорию имеет 41 тренер-преподаватель, первую квалификационную категорию – 15 тренеров-преподавателей, вторую квалификационную категорию – 10 тренеров-преподавателей, 9 человек имеют звание «Заслуженный тренер России». Данные представлены в таблице 2.

Таблица 2

Категории тренерского персонала ГКУ ВО «СШОР» по состоянию на 2018 г. (кол-во чел.)

Вид спорта	Тренерская категория
	Не имеют категории	Первая	Вторая	Высшая
Греко-римская борьба	2	3	2	1
Вольная борьба	-	3	1	-
Борьба на поясах	1	-	-	1
Кикбоксинг	1	-	1	5
Дзюдо	4	5	1	9
Тхэквондо ВТФ	1	-	-	2
Каратэ	-	-	2	-
Ушу	-	-	1	-
Теннис	1	1	2	1
Велоспорт	2	1	-	-
Художественная гимнастика	2	2	-	13
Спортивная акробатика	3	-	-	9
Всего	17	15	10	41

Касательно кадрового состава мы можем сделать вывод о том, что почти 50% тренеров-преподавателей имеют высшую категорию, в то время как 20% тренеров-преподавателей не имеют категории (рисунок 2).

Рисунок 2. Категории тренеров-преподавателей в соотношении

ГКУ ВО «СШОР» учебно-тренировочный процесс проводит на территории 20 арендуемых спортивных баз и 10 спортивных залов на безвозмездной основе. Основные тренировочные базы ГКУ ВО «СШОР», которые отвечают требованиям для проведения учебно-тренировочных занятий и имеют всю необходимую разрешающую документацию – учебно-тренировочная база ФСО «Динамо» (теннисные корты, «Дом борьбы», зал для художественной гимнастики, стадион), залы спортивной акробатики, художественной гимнастики, бокса во ВГАФК.

Заключение. Анализируя полученные данные, мы можем говорить о недостаточной оснащенности ГКУ ВО «СШОР» как базы для подготовки спортивного и олимпийского резерва. Также необходимо обратить внимание на кадровый состав, который преимущественно состоит из высококвалифицированных и опытных специалистов, но, поскольку 20% тренеров-преподавателей не имеют категории, это может замедлить достижение целей организации.