Оценочно-аналитические методы в управлении качеством образования
Автор: Гуськова Марина Владимировна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Главное – качество
Статья в выпуске: 2, 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются аргументы, обосновывающие необходимость развития образовательной эвалюации в России. Представляется современная трактовка эвалюации, связывающая ее с управлением качеством образования. Освещаются и систематизируются цели проведения эвалюации как в обобщенном, так и в специфическом виде. Анализируются функции эвалюации, конкретизированные применительно к направлениям модернизации профессионального образования, и выделяются наиболее типичные ее этапы.
Управление качеством образования, модернизация образования, эвалюация, цели эвалюации, функции эвалюации, этапы эвалюации
Короткий адрес: https://sciup.org/148320700
IDR: 148320700
