Определение сущности понятия «Профессионально значимые качества будущего педагога»
Автор: Дмитриева Е.Ю.
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Рубрика: Основания педагогики: методология, понятия, теории
Статья в выпуске: 16 (71), 2006 года.
Бесплатный доступ
В данной статье делается обзор различных подходов к определению сущности понятия «профессионально значимые качества будущего педагога», предлагается определение сущности этого понятия.
Короткий адрес: https://sciup.org/147152083
IDR: 147152083
Список литературы Определение сущности понятия «Профессионально значимые качества будущего педагога»
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии/В.П. Беспалько. -М.: Педагогика 1989. -192 с.
- Гаврищук, В.П. Профессионально-личностное становление будущего офицера-ракетчика: автореф. дис.... канд. пед. наук/В.П. Гаврищук. -Саратов, 2001. -24 с.
- Зеер, Э.Ф. Развитие профессионального образования: учеб. пособие/Э. Ф. Зеер. -Екатеринбург, 2000. -196 с.
- Капелюшник, Р.Е. Воспитание дисциплинированности курсантов институтов МВД России: дис.... канд. пед. наук/Р.Е. Капелюшник. -Челябинск, 2002. -132 с.
- Климов, Е.А. Введение в психологию труда/Е.А. Климов. -М.: Просвещение, 1988. -324 с.
- Кузьмина, И.В. Методы исследовательской педагогической деятельности/Н.В. Кузьмина. -Л.: Изд-вoЛГУ, 1970. -115с.
- Кузьмина, П.В. Очерки психологии труда/Н.В. Кузьмина. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. -237 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя/Н.В. Кузьмина. -М.: Высш. шк., 1990. -117 с.
- Кузьмина, Н.В. Способности, одаренность, талант учителя/Н.В. Кузьмина. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. -103 с.
- Кузьмина, Н.В. Формирование педагогических способностей/Н.В. Кузьмина. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1961. -144 с.
- Кулюткин, Ю.Н Моделирование педагогических ситуаций/Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская. -М.: Просвещение, 1981. -120 с.
- Левитан, К.М. Личность педагога: становление и развитие/К.М. Левитан. -Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1991. -432 с.
- Левитан, К.М. Основы педагогической деонтологии/К.М. Левитан. -М.: Наука, 1994. -191 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность/А.Н. Леонтьев. -М.: Наука, 1977. -187 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма/А.К. Маркова. -М.: Академия, 1996. -203 с.
- Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя: автореф. дис.... д-ра пед. наук/Л.М. Митина -Л., 1995. -23 с.
- Найн, А.Я. Технология работы над диссертацией по гуманитарным наукам/А.Я. Найн. -Челябинск: УралГАФК, 2000. -187 с.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности/К.К. Платонов. -М.: Наука, 1986. -256 с.
- Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. -М.: Изд. центр «Академия», 2004. -80 с.
- Сластенин, В.А. Подготовка педагогических кадров: опыт, проблемы, перспективы/В.А. Сластенин//Формирование личности учителя в системе высшего педагогического образования. -М.: Мысль, 1981. -С. 3-11.
- Творческая направленность деятельности педагога/под ред. Ю.Н. Кулюткина, ГС. Сухобской. -Л.: ЛГУ, 1978. -79 с.
- Фридман, Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе/Л.М. Фридман. -М.: Просвещение, 1983. -107 с.
- Шадриков, В.Д. Психологический анализ деятельности/В.Д. Шадриков. -Ярославль, 1983. -840 с.
Статья научная
