Опыт обучения по спортивно-педагогическим дисциплинам с применением дистанционных образовательных технологий на примере дисциплины «Технологии спортивной тренировки в избранном виде спорта (фехтование)»

В настоящее время большой интерес вызывает процесс обучения с применением дистанционных образовательных технологий, особенно в спортивно-педагогических дисциплинах. Актуальность такого обучения обусловлена не только объективным процессом развития образовательных технологий, но и внешними вызовами - пандемией коронавирусной инфекции и последовавшим приказом Минобрнауки России [4] о введении обязательного дистанционного обучения. В исследовании была поставлена задача - провести анализ результатов обучения студентов, изучающих спортивно-педагогическую дисциплину по классической схеме и по схеме с применением дистанционных образовательных технологий. Основными методами оценивания результатов обучения являлись различные методики тестирования и обработки полученных результатов с помощью статистических методик. Результаты исследования показали, что в нашем случае существенных различий в результатах обучения студентов НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург по дисциплине «Технологии спортивной тренировки в избранном виде спорта (фехтование)» при применении различных методик не обнаружено.