Опыт организации рейтинговой оценки знаний педагогов-бакалавров по психологии
Автор: Фокина И.В.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Статья в выпуске: 3-3 (12), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен опыт оценки качества учебной работы студентов по психологии с помощью рейтинговой системы. Балльно-рейтинговая система была введена в Вологодском государственном университете с 2006-2007 учебного года для оценки знаний студентов - бакалавров филологического образования. В настоящее время, с началом обучения бакалавров по ФГОС в 2011 году, рейтинговая система охватывает учебный процесс всех курсов. Использование рейтинга усиливает мотивацию студентов в работе над материалом дисциплины в течение всего семестра, позволяет в любой момент времени получить информацию о выполнении каждым студентом графика работы по дисциплине.
Высшая школа, студент, балльно-рейтинговая система, рейтинг, рейтинговая оценка, психология, психологическая подготовка, методы преподавания, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/140108705
IDR: 140108705
Список литературы Опыт организации рейтинговой оценки знаний педагогов-бакалавров по психологии
- Лавров Н.Н. Современный учитель -специалист или бакалавр?//Педагогика. -2007. -№ 6. -С. 54 -60.
- Карлов В.И. Модель оценки качества подготовки бакалавров при рейтинговой системе//Педагогическое образование и наука. -2005. -№ 3. -С. 74 -77.
- Фокина И.В. Инновационные аспекты в преподавании психологии «непсихологам» //Перспективы науки и образования. 2014. № 1. URL: http://pnojournal.wordpress.com/archive/(дата обращения: 22.09.2014).
- Фокина И.В. Ситуации свободного выбора в процессе профессионального обучения //Перспективы науки и образования. 2013. № 5. URL: http://pnojournal.wordpress.com/archive/(дата обращения: 22.09.2014).
