Опыт преподавания дисциплины "Проектирование информационных систем" в техническом вузе
Автор: Гутгарц Римма Давыдовна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 9, 2022 года.
Бесплатный доступ
Выделены факторы организации образовательной деятельности, которые необходимо учитывать согласно концепции изучения дисциплины «Проектирование информационных систем» (направление 09.03.01 - Информатика и вычислительная техника, профили «Автоматизированные системы обработки информации и управления» и «Информационные системы и технологии») в техническом вузе. Рассмотрена интерпретация данных факторов применительно к созданию автоматизированных информационных систем организационно-управленческого типа. Показаны и проанализированы современные тенденции методического и прикладного характера в представлении учебных материалов на примере реальных учебников, учебных пособий и учебнометодических работ по рассматриваемой дисциплине, особенности взаимосвязей ФГОС ВО, учебного плана и Рабочей программы дисциплины «Проектирование информационных систем». Отражены аспекты обучения в традиционных аудиторных условиях и в условиях обучения в дистанционном формате. Приведены практические примеры содержания отдельных заданий, выполняемых студентами в рамках самостоятельных работ, ориентированных на развитие аналитических компетенций.
Методика преподавания дисциплины "проектирование информационных систем, дистанционное обучение, самостоятельная работа студентов
Короткий адрес: https://sciup.org/148325982
IDR: 148325982 | DOI: 10.18137/RNU.HET.22.09.P.048
Список литературы Опыт преподавания дисциплины "Проектирование информационных систем" в техническом вузе
- Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е. Высшая школа России: вынужденный дистант и плановый переход на удаленный формат в период пандемии (опыт социологического анализа) // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 5. С. 120-137.
- Батракова И.С., Глубокова Е.Н., Писарева С.А., Тряпицына А.П. Изменения педагогической деятельности преподавателя вуза в условиях цифровизации образования // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 8-9. С. 9-19.
- Головчин М.А. Институциональные ловушки цифровизации российского высшего образования // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 3. С. 59-75.
- Гутгарц Р.Д. Особенности проектирования и программирования при создании информационных систем // Программные продукты и системы. 2020. № 3. С. 385-395.
- Гутгарц Р.Д. Практические аспекты проектного обучения при изучении дисциплины "Проектирование информационных систем" // Бизнес-информатика. 2020. Т. 14, № 1. С. 51-61.
- Лукашенко М.А. Селф-менеджмент студента как основа результативности e-learning // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 2. С. 61-70.
- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-фз (ред. от 30.12.2021) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.
- Donskikh O.A. Dystrophy of the Sense of Incomprehension and its Consequences // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 2. С. 50-60.
