Опыт применения деловой игры "лекция" с целью формирования методической компетентности будущих преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования
Автор: Борисова Алина Александровна
Журнал: Вестник профессионального образования.
Рубрика: Инновационная деятельность в области профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (6), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье констатируется актуальность формирования методической компетентности будущих преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования. Выполнен анализ современных научных исследований по проблеме формирования профессиональной компетентности преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования. Представлен опыт проведения имитационного практического занятия в контексте темы исследования.
Деловая игра, формирование профессиональной компетентности будущих педагогов, методическая компетентность преподавателя образовательного учреждения спо
Короткий адрес: https://sciup.org/15017979
IDR: 15017979
Список литературы Опыт применения деловой игры "лекция" с целью формирования методической компетентности будущих преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования
- Андреев, А. Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-педагогического анализа [Текст] / А. Л. Андреев // Педагогика. - 2005. - № 4. - С. 19-27.
- Борисова, А. О. Формування методичної компетентностi майбутнього викладача вищої школи в умовах сучасної освiтньої парадигми [Текст] / А. О. Борисова // Проблеми сучасної педагогiчної освiти. Сер.: педагогiка i психологiя: збiрник статей. - Вип. 41. - Ч. 6. - Ялта: РВВ КГУ, 2013. - 408 с.
- Борисова, А. О. Дидактичнi iгри як засiб формування методичної компетентностi майбутнiх викладачiв вищої школи [Текст] / А. О. Борисова // Проблеми освiти: збiрник наукових праць. - Вип. 82. - Вiнниця-Київ, 2015. - 308 с.
- Кудpявцев, Т. В. Психология технического мышления. Процесс и способы решения технических задач [Текст] / Т. В. Кудpявцев. - Москва: Педагогика, 1975. - 303 с.
