Опыт применения метода автоматической генерации тестовых заданий

В современных компьютерных тестирующих системах (КТС) существует проблема значительной трудоемкости формирования содержательного наполнения тестов и организации их структуры в соответствии с техническими возможностями программной платформы электронного обучения (E-learning), что затрудняет адаптацию компьютерных систем обучения (КСО) к изменяющимся требованиям и содержанию подготовки бакалавров и магистров по новым стандартам высшего образования. Для решения проблемы автоматизации построения КТС авторами разработан метод генерации компьютерных обучающих тестов и тестовых заданий, основанный на формализме канонических исчислений Э.Поста, позволяющий формировать структуру и содержание прикладной тестовой системы, определяя лингвистическое содержание конкретных тестов с помощью формальных грамматик составляющих. В статье анализируется опыт реализации данного метода, накопленный в результате разработки и использования в электронных учебно-методических комплексах по дисциплинам (ЭУМКД) Вологодского государственного университета. По различным техническим направлениям подготовки бакалавров и магистров было разработано более 300 порождающих грамматик по дисциплинам основных циклов университета. Результаты исследования надежности и валидности тестов, сгенерированных данным методом в инструментальной программной системе, подтверждают достаточно высокое качество получаемых компьютерных тестов. Обсуждаются направления дальнейшего совершенствования метода и возможности его широкого применения в составе ЭУМКД.