Организация работы над чтением аутентичных текстов
Автор: Милкина А.Ю.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Гуманитарные и общественные науки
Статья в выпуске: 5 (62), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается организация работы учащихся над чтение аутентичных текстов на уроках иностранного языка. Рассматривается чтение как вид речевой деятельности, а также выделяются четыре этапа работы над аутентичным текстом.
Чтение, работа с текстом, аутентичные материалы, иностранный язык
Короткий адрес: https://sciup.org/140292124
IDR: 140292124
Список литературы Организация работы над чтением аутентичных текстов
- Вайсбурд М.Л. "Обучение пониманию иноязычного текста как поисковой деятельности"// Иностранные языки в школе. - 1997. - № 2.
- Воронина Г.И. Организация работы с аутентичными текстами молодежной прессы в старших классах// Иностранные языки в школе. - 2005 - № 6.
- Карташова В.Н. "Обучение чтению текстов на уроках иностранного языка"// Иностранные языки в школе. - 2013. - № 3.
- Кричевская К.С. Прагматические материалы, знакомящие учеников с культурой и средой обитания жителей страны изучаемого языка// Иностранные языки в школе. - 2006 - № 1.
- Крупко А. Г. "Лингвострановедческий подход в обучении иностранному языку как фактор развивающего обучения"// Иностранные языки в школе. - 2000. - №6.
- Соловьевич Н.А. Обучение чтению аутентичных текстов лингвострановедческого содержания//Иностранные языки в школе. - 2004. - № 1.
Статья научная
