Организация сетевого взаимодействия как средства реализации личных и культурных прав детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Полторацкая Н.Н.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 11 (78), 2020 года.
Бесплатный доступ
Дополнительное образование детей является неотъемлемым элементом системы образования Российской Федерации. Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образовании и науки» поставлена задача по увеличению к 2020 году до 70 -75 процентов доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, в общей численности детей этого возраста.
Сетевое взаимодействие, средства реализации, личные и культурные права детей с ограниченными возможностями здоровья, социальное партнерство, система взаимодействия
Короткий адрес: https://sciup.org/140251499
IDR: 140251499 | УДК: 004.02:004.5:004.9
Organization of network interaction as a means of realizing the personal and cultural rights of children with disabled health
Resume: Additional education for children is an integral part of the education system of the Russian Federation. Decree of the President of the Russian Federation dated May 7, 2012 No. 599 "On measures to implement state policy in the field of education and science" set the task to increase by 2020 to 70 -75 percent the share of children aged 5 to 18 years enrolled in additional general education programs, in the total number of children of this age.
Список литературы Организация сетевого взаимодействия как средства реализации личных и культурных прав детей с ограниченными возможностями здоровья
- Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020). - Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru, 04.07.2020
- Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 31.07.2020) // СПС "КонсультантПлюс"
- Акулова, О. В. Сетевые магистерские программы: инновационный опыт Герценовского университета / О. В. Акулова, О. В. Харитонова - Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/69423313
- Баркова, Д. Д. Сетевое взаимодействие в социокультурной сфере как условие воспитания и социализации молодежи / Д. Д. Баркова // Сборник материалов I Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции "Сетевое взаимодействие как условие формирования нового качества профессионального образования". - Борисоглебск, 2016. - С.114-117.
- Бовина, Н. Н. Сетевое взаимодействие учреждений, осуществляющих социально-педагогическую деятельность / Н. Н. Бовина // Сборник материалов I Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции "Сетевое взаимодействие как условие формирования нового качества профессионального образования". - Борисоглебск, 2016. - С.81-84.
- Винтаева, Т. Н. Формирование педагогической компетентности родителей как условие развития социально-адаптивной личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Т.Н. Винтаева, Г.Г. Вареницина, А.А. Тарабыкина // Поволжский педагогический вестник. 2015. - № 4 (9).
- Зубарева Т. А. Использование сетевого взаимодействия для инновационного развития образовательных учреждений / Т.А. Зубарева. - Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/ispolzovanie-setevogo-vzaimodeistviya-dlya-innovatsionnogo-razvitiya-obrazovatelnykh-uchrezh
- Иванова, Н. С. Организация сетевого взаимодействия дошкольного учреждения / Н. С. Иванова. - Режим доступа: https://multiurok.ru/files/organizatsiia-setevogo-vzaimodeistviia-doshkolnogo.html
- Исаева О. Формы и методы работы с детьми с ОВЗ в детском саду / О. Исаева. - Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/69423313/?page
- Маслова, Е. Неограниченные возможности творческих детей / Е. Маслова // Браво Рубцовск.ru. - 2016. - № 1. - С.15.
- Руденко, И.Л. Педагогические аспекты реализации инклюзивной модели образования / И.Л. Руденко // Социально-гуманитарные знания. - 2015.- № 6.-С.238-246
- Рытов, А. И. Сетевая образовательная модель повышения
- Шипицына Л.М. "Необучаемый" ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта / Л.М. Щпицына. - СПб.: 2005. - 477 с.
- Shemyakina L.A. Formirovaniye igrovoy deyatel'nosti u detey s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya // Molodoy uchenyy. - 2017. - №4. - S. 398-401.
