Организация системы контроля образовательного процесса в условиях современности

Автор: Ковалев Э.Ю.

Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka

Статья в выпуске: 4 (20), 2018 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена текущим тенденциям, преобладающим в современном образовании. В статье подробно раскрыты несколько моделей организации образовательного процесса служащих данной цели. Образовательное учреждение в современных условиях это не просто функционирующий комплекс, утвержденные нормы образования требуют от образовательного учреждения осуществлять работу по созданию среды развития, целенаправленно занимаясь инновационной работой. Современный учитель должен уметь применять различные методы, которые позволят учащимся эффективнее усвоить материал. Администрация образовательного учреждения должна прилагать усилия для создания системы внутри-школьных связей, что позволяют контролировать текущее состояние образовательного процесса.

Еще

Метапредметные результаты, внутришкольный административный контроль, внутришкольный мониторинг, универсальные учебные действия, текущий контроль, тематический контроль, итоговый контроль, ситуация успеха

Короткий адрес: https://sciup.org/140282233

IDR: 140282233

Список литературы Организация системы контроля образовательного процесса в условиях современности

Министерство образования и науки Российской Федерации письмо от 20.02.2017 № 06-156 «О методических рекомендациях»
Бордовская Н.В., Жебровская О.О. Современные дидактические концепции в содержании педагогического образования и готовность учителя к их применению. СПб.: Питер, 2013.
Ефремова Н.Ф. Основы оценочной деятельности в современном образовании. Ростов-на-Дону., 2017.
Загвязинский В. И., Емельянова И. Н. Теории обучения и воспитания: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования - (Сер. Бакалавриат) (ГРИФ)/ под ред. Загвязинского В. И.; 2012; Academia.
Статистический анализ установочных факторов социальной активности студенческой молодежи. Николаева А.А., Фролова Н.А., Шуметов В.Г. // Среднерусский вестник общественных наук. 2009. № 3. С. 64-70.
Поташник М.М. Требования к современному уроку. М., 2011.
Уварина Н.В. Современный Менеджмент: теория и практика реализации. Челябинск, 2016.
Умняшова И. Б. Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования: основные направления и подходы // Психологическая наука и образование. 2017. Т. 22. № 3 C. 5-12

Статья научная