Организация тренировочного процесса с детьми 5-7 лет на основе интеграции двигательно-познавательной деятельности
Автор: Правдов Дмитрий Михайлович, Правдов Михаил Александрович, Жалилов Александр Викторович, Щепелев Александр Анатольевич
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Статья в выпуске: S2 т.20, 2020 года.
Бесплатный доступ
Цель исследования: разработка и внедрение технологии интеграции двигательной и познавательной деятельности детей 5-7 лет в образовательный процесс детских спортивных школ. Материалы и методы. Педагогический эксперимент проводился на базе детских садов № 2 г. Шуи и № 10 г. Кинешмы Ивановской области. В нем участвовало 74 ребенка 5-7 лет. Для достижения цели исследования была разработана технология интеграции двигательной и познавательной деятельности дошкольников, которая была внедрена в учебно-тренировочный процесс занятий легкой атлетикой с детьми 5-7 лет. Методика реализовывалась с 2018 по 2019 год. Результаты. По итогам педагогического эксперимента результаты физической подготовленности детей 5-7 лет экспериментальной группы достоверно выше, чем в контрольной (р
Дети 5-7 лет, тренировочный процесс, интеграция двигательной и познавательной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/147231901
IDR: 147231901 | DOI: 10.14529/hsm20s214
Список литературы Организация тренировочного процесса с детьми 5-7 лет на основе интеграции двигательно-познавательной деятельности
- Волошина, Л.Н. Двигательная деятельность как источник социального опыта дошкольника: моногр. / Л.Н. Волошина, О.Г. Галимская. - Белгород: ООО "ГИК", 2017. - 180 с.
- Гурфинкель, В.С. Концепция схемы тела и моторный контроль / В.С. Гурфинкель, Ю.С. Левик // Интегральные процессы и их моделирование. Организация движения. - М.: Наука, 1991. - С. 24-53.
- Комарова, Е.И. Интеграция психического и двигательного развития детей 6-7 лет в процессе физического воспитания в ДОУ / Е.И. Гурфинкель, В.А. Баландин // Актуальные вопросы физической культуры и спорта. - 2011. - Т. 13. - С. 70-75.
- Лубышева, Л.И. Обоснование эффективности проектирования здоровьеформирующего образовательного пространства школы на основе спортизации физического воспитания / Л.И. Лубышева, Е.А. Черепов // Человек. Спорт. Медицина. - 2016. - Т. 16, № 2. - С. 52-61.
- Правдов, М.А. Интеграция содержания образовательных областей программы дошкольного образования как условие двигательно-познавательного развития детей / М.А. Правдов, Д.М. Правдов // Ученые записки Рос. гос. социал. ун-та. - 2017. - Т. 16. - № 6 (145). - С. 161-169.
- Тихонова, О.А. Интеграция двигательной и познавательной деятельности дошкольников средствами усиленной двигательной активности на прогулке в ДОУ // В мире научных открытий. - 2014. - № 1 (49). - С. 262-268.
- Щепелев, А.А. Анализ участия детей дошкольного возраста в соревнованиях по легкой атлетике / А.А. Щепелев, М.А. Правдов, Д.М. Правдов // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 5 (183). - С. 483-487.
- Cherepov, E.A. Psychological and educatory service to facilitate sporting agenda formation in adolescents in sport training process / E.A. Cherepov, G.K. Kalugina, A.S. Khafizova // Theory and Practice of Physical Culture. - 2019. - No. 1. - С. 31.
- Efficiency of a variant of physical rehabilitation with fitness elements for diabetes mellitus type i and abdominal obesity / M.A. Pravdov, A.V. Kornev, A.I. Alifirov et al. // Prensa Medica Argentina. - 2019. - Vol. 105, No. 2. - P. 1000340.
- Integration of motor and cognitive activities of children at preschool age / M. Pravdov, D. Pravdov, E. Shmeleva et al. // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences (EpSBS). Conference proceedings. - 2018. - Vol. XLIII. - С. 374-378.
