Организация учебного процесса на кафедре анатомии и патанатомии СТГАУ

Основными задачами высшей школы на современном этапе является создание условий для реализации творческих возможностей студентов, способных стать квалифицированными специалистами и успешно войти в развивающуюся рыночную экономику. Главными характеристиками выпускника любого образовательного учреждения являются его компетентность и мобильность. В связи с этим акценты при изучении учебных дисциплин переходят на процесс познания, эффективность которого зависит от познавательной активности студента. Успешность достижения этой цели зависит от стратегии и тактики обучения в вузе, от личностного потенциала студента, эффективности методов обучения.

На кафедре анатомии и патанатомии Ставропольского государственного аграрного университета методика преподавания основана на применении современных информационных технологий столь необходимых современному специалисту.

Учебно-методические комплексы помимо традиционных методических материалов, учебников, включают электронную продукцию, созданную преподавателями кафедры по основному курсу цитологии, гистологии и эмбриологии. Чтение лекционного курса по изучаемым дисциплинам сопровождается применением презентационных программ с показами не только слайдов и схем микропрепаратов, но также и фрагментов видеофильмов по особенностям строения и функции органа или ткани.

Проведение лабораторных занятий снабжено необходимыми наборами гистологических препаратов и микроскопами. При изучении нового материала на занятиях имеются цифровые комплексы визуализации, что позволяет студенту быстро ориентироваться в микроструктурах тканей и органов.

Проверка знаний студентов осуществляется при помощи фронтального опроса, индивидуального опроса и тестирования. Индивидуальный опрос дает возможность получить от студента содержательный ответ с использованием комплекса визуализации. Эта проверка знаний является очень ценной, так как позволяет проверить знания не только теоретического материала, но и умения ориентироваться в современных цифровых технологиях при иллюстрации своего ответа.

Специфической формой учебной деятельности является самостоятельная работа студентов. Она занимает примерно половину учебного времени, позволяя воспитывать будущих специалистов, способных анализировать ситуации, ставить проблемы, находить правильные пути их решения.

Самостоятельная работа на кафедре анатомии и патанатомии проводится после «звонковых» занятий и включает следующие виды деятельности: проработку лекционного материала, подготовку к лабораторно-практическим занятиям, коллоквиумам и другое.

В помощь студентам преподавателями кафедры созданы электронные пособия по лабораторно-практическим занятиям, сняты видеофильмы, а по эмбриологии - анимационный фильм. Самопроверка изученного материала проводится с помощью тестов.

В последнее время все большее распространение получает дистанционная форма обучения. Учитывая то, что в университете создана единая компьютерная сеть, преподавателями кафедры подготовлены на электронных носителях целый ряд учебно-методических пособий. Кроме этого имеются компьютерные варианты лекционных курсов, лабораторнопрактических занятий, экзаменационных вопросов, глоссариев и указаний по списку основной и дополнительной литературы. Эти учебнометодические разработки являются достоянием большой аудитории студентов вуза.

Воспитание специалиста высокой квалификации требует активного участия студентов в учебно-исследовательской работе, позволяющей приобрести навыки проведения экспериментальных исследований. На кафедре анатомии и патанатомии под руководством преподавателей ведется научно-исследовательская работа студентов по вопросам, имеющих связь с тематикой лекционных и лабораторно-практических занятий.

Результаты научно-исследовательских работ ежегодно звучат на студенческих научно-практических конференциях и используются при написании статей, издающихся в сборниках трудов молодых ученых.

Таким образом, усилия преподавателей кафедры по учебной и воспитательной работе сводятся к воспитанию у студентов организованности, собранности, целеустремленности, всесторонней подготовленности к профессиональной деятельности.

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА КАФЕДРЕ АНАТОМИИ И ПАТ АНАТОМИИ СтГАУ

Банкина Т.Е., Дилекова О.В. Токарев О.И.

Резюме

Для воспитания специалиста высокой квалификации на современном уровне развития человечества, а особенно молодых людей в условиях глобальной компьютеризации необходимо внедрять и постоянно совершенствовать информационные технологии, комплексы визуализации не только при чтении лекций, но и при проведении лабораторных занятий.

STUDY PROCESS ORGANIZATION AT THE ANATOMY AND PATHOLOGIC ANATOMY DEPARTMENT OF STAVROPOL STATE AGRARIAN UNIVERSITY

Bankina T.Ye., Dilekova O.V., Tokaryev O.I.