Организационно-педагогические условия развития профессиональных компетенций преподавателя вуза
Автор: Петунин Олег Викторович, Асташова Татьяна Александровна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 1, 2023 года.
Бесплатный доступ
Представлены организационно-педагогические условия развития профессиональных компетенций преподавателя вуза, этапы педагогического мониторинга и функции информации, полученной в ходе его проведения. Рассматривается актуальность использования педагогического мониторинга в процессе развития профессиональных компетенций преподавателя вуза.
Педагогический мониторинг, электронное обучение, развитие профессиональных компетенций преподавателя вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/148325995
IDR: 148325995 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.01.P.044
Список литературы Организационно-педагогические условия развития профессиональных компетенций преподавателя вуза
- Борзова Т.А. Уроки пандемии: цифровая трансформация высшего образования в формате удаленного обучения // Территория новых возможностей. 2021. № 1. С. 186-206.
- Василенко А.П. Трудности развития личностного компонента в условиях дистанционного обучения будущих педагогов // Концепт. 2021. № 2. С. 15-23.
- Дмитриев Д.С., Соловова Н.В. ПодгОТОвка преподавателя вуза к применению средств электронного обучения как первый шаг развития цифровой педагогики // ОТО. 2018. № 4. С. 524-537.
- Калмыкова Д.А. Готовность преподавателя вуза к управлению знаниями // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019. № 2. С. 76-83.
- Москаленко Е.В., Овчаров А.В. Результаты внедрения в образовательный процесс средств электронного обучения в Алтайском государственном педагогическом университете // Преподаватель XXI век. 2019. № 2. С. 125-134.
- Савищева Т.В. Некоторые особенности психофизиологической адаптации начинающих преподавателей вуза, не имеющих базового педагогического образования // StudNet. 2020. № 2. С. 110-116.
- Цифровая экономика Российской Федерации (Распоряжение Правительства РФ от 28 июля 2017 г. N 1632-р).
Статья научная
