Оригами как средство познавательного развития детей дошкольного возраста

Описано оригами как игровая деятельность и раскрыт ее педагогический потенциал в познавательном развитии детей дошкольного возраста. Представлена последовательность погружения в оригами как в интересную игру, охарактеризованы интеграционные связи занятий оригами в кружке «Бумажные фантазии» с занятиями аппликацией, рисованием, математикой согласно реализуемой программе дошкольного образования.