Основания разработки и реализации дисциплины "Основы антидопингового обеспечения" при подготовке специалистов физической культуры

Постановка задачи . В последнее время наблюдается неоднозначная ситуация в отечественном спорте, связанная с проблемой применения допинга, особенно ярко проявляющаяся в определенных и популярных видах спорта. Как правило, ответственность за применение допинга в результате несет сам спортсмен, что ведет к приостановке, а в исключительных случаях и к прекращению его профессиональной деятельности.

Данную проблему необходимо рассматривать не только как медицинскую (через призму грамотного применения лекарственных препаратов для восстановления физической формы), но и как проблему подготовки спортсменов (тренерскую), управления процессом подготовки (организационно-управленческую), а также через информирование о новейших достижениях в области антидопинговых исследований, подготовки и проведения профилактической работы, направленной на предотвращение антидопинговых нарушений [1].

Исправить сложившуюся ситуацию возможно только за счет подготовки новых высококвалифицированных кадров, отвечающих не только запросам современного состояния отрасли физической культуры, работодателя, но и тем вызовам, которые складываются в общемировой системе физической культуры и спорта: необходимости повышения спортивных результатов, мастерства и ненарушения антидопингового законодательства.

Все это возможно при условии использо- вания профессиональных стандартов как ориентира подготовки выпускников. Профессиональный стандарт – это характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, набор компетенций работника для осуществления им качественной профессиональной деятельности.

В соответствии с этим профессиональные стандарты в отрасли физической культуры и спорта необходимы по следующим основаниям [2]:

– труд работников отрасли всегда позиционировался как высококвалифицированный, требующий высочайшего уровня профессиональной подготовки и творческого мышления, базирующегося на специальных знаниях и определенном опыте. Развитие спортивных достижений требует постоянного обновления знаний, умений и навыков для всех специалистов, вовлеченных в процесс спортивной подготовки;

– сегодняшняя действительность такова, что система образования в сфере физической культуры и спорта не удовлетворяет современным запросам общества. Прежде всего, это несоответствие проявляется в том, что нарушена связь между требованиями сферы труда и складывавшейся годами системой подготовки кадров для отрасли;

– рынок труда в сфере спорта неоднороден. Существует множество видов спорта, включенных во Всероссийский реестр видов спорта, однако выполняемые трудовые функции спортсменов и тренеров идентичны.

В связи с этим становится актуальной проблема подготовки будущих специалистов для отрасли физической культуры и спорта в образовательных организациях высшего образования, опираясь на требования работодателя и современную нормативную базу по заявленной проблеме.

Состояние проблемы . Министерством спорта Российской Федерации была поставлена задача о внесении изменений в основные образовательные программы подготовки кадров для отрасли по направлениям «Физическая культура» и «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)», реализуемые в организациях высшего образования. На основании этого в рабочих учебных планах направлений подготовки 49.03.01 «Физическая культура» и 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» появилась дополнительная дисциплина «Основы антидопингового обеспечения».

Появление указанной дисциплины выявило следующую проблему: какие требования брать за основу при подготовке специалистов отрасли физической культуры, обладающих грамотностью в области антидопингового обеспечения.

В результате анализа теоретических источников нами были выделены следующие основания разработки учебной дисциплины:

• 1)    политические [6]:

• –    национальный успех;

• –    политическая презентация страны на мировой арене;

• –    идеологический и мотивационный фактор для населения страны;

• –    существование политики двойных стандартов;

• 2)    экономические:

• –    привлечение инвестиций в строительство инфраструктуры для проведения соревнований мирового уровня;

• –    развитие спортивной, дорожной и иной инфраструктуры страны;

• –    развитие туристического кластера экономики и т. д.;

• 3)    научные:

• –    развитие фармакологии, фармацевтической отрасли и индустрии пищевых добавок;

• –    исследования в области эргогенных средств и методов;

• –    разработка новейших восстановительных методик и др.;

• 4)    моральные/идеологические:

• –    поддержание и реализация принципа «честной игры»;

• –    соблюдение принципов Олимпизма;

• –    соблюдение всеми спортсменами этических норм поведения и т. д.;

• 5)    нормативные [3]:

• –    соблюдение антидопингового законодательства всеми сторонами (спортсменами, тренерами, российскими и международными антидопинговыми агентствами);

• –    развитие спортивного права в стране;

• –    устранение противоречий между содержанием Всемирного антидопингового кодекса, его реализацией и международными нормами защиты прав человека;

• –    защита отечественных спортсменов на мировой юридической арене.

Указанные основания не являются исчерпывающими, но могут быть положены в основу достаточно полной разработки содержания учебной дисциплины. При этом необходимо отметить, что в данной ситуации само содержание может быть представлено в профессиональных стандартах (далее – ПС), которые определяют требования к содержанию труда, уровню квалификации, имеют подробную характеристику измеряемых требований к результатам и качеству выполнения работником своих функций в рамках конкретного вида профессиональной деятельности.

В настоящее время Уральский государственный университет физической культуры (далее – УралГУФК) осуществляет подготовку будущих специалистов для отрасли физической культуры и спорта по направлению 49.03.01 «Физическая культура» (как основное направление), нами рассматривается основная образовательная программа именно данного направления. В УралГУФК по указанному направлению ведется подготовка по четырем профилям: спортивная тренировка в избранном виде спорта, физкультурное образование, физкультурно-оздоровительные технологии, спортивный менеджмент. В связи с тем, что в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (далее – ФГОС ВО) основным видом деятельности у всех профилей является тренерский, то для решения вышена- званной проблемы нами был проведен сравнительный анализ ФГОС ВО по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» [4] и ПС «Тренер» [5]. Результаты данного анализа были учтены при разработке рабочей программы дисциплины «Основы антидопингового обеспечения» в основной образовательной программе «Физическая культура».

Методы исследования и результаты . При сравнении характеристик профессиональной деятельности учитывалась область профессиональной деятельности, объекты профессиональной деятельности выпускника, виды профессиональной деятельности. Нами были проанализированы трудовые функции и соответствующие им необходимые знания, указанные в ПС «Тренер» [5] для шестого уровня квалификации, что соответствует подготовке бакалавра (табл. 1).

Таким образом, можно констатировать, что в самом профессиональном стандарте отражены основные аспекты научного, нормативного и морального оснований для разра- ботки дисциплины, выделенные нами ранее. Политический и экономический аспекты проблемы также должны быть отражены в связи с тем, что экономика и политика в последнее время играют одну из основных ролей в развитии отрасли физической культуры и индустрии спорта.

На следующем этапе анализа нами были рассмотрены виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники-бакалавры в соответствии с ФГОС ВО направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура», и трудовые действия (табл. 2).

При этом необходимо учитывать, что к профессиональной деятельности будущие бакалавры готовятся через освоение соответствующих компетенций.

Следует отметить, что ФГОС ВО предполагает освоение только одной компетенции, направленной на решение задач, которые были поставлены Минспортом РФ перед подведомственными образовательными организациями высшего образования [3]: способность

Таблица 1

Функциональная карта вида профессиональной деятельности

Наименование обобщенной трудовой функции	Трудовые функции
	Наименование функции	Трудовые действия	Необходимые знания
Проведение тренировочных мероприятий и осуществление руководства состязательной деятельностью спортсменов на этапе совершенствования спортивного мастерства	Осуществление отбора обучающихся в группы и секции этапа совершенствования спортивного мастерства (по виду спорта, спортивной дисциплине)	Консультирование обучающихся относительно порядка зачисления и тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства	– основы законодательства в сфере физической культуры и спорта (общероссийские антидопинговые правила, утвержденные федеральным органом исполнительной власти в области физической культуры и спорта, антидопинговые правила, утвержденные международными антидопинговыми организациями); – этические нормы в области спорта
	Совершенствование специальных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма спортсменов	Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнение предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль	– основы законодательства в сфере физической культуры и спорта (общероссийские антидопинговые правила, утвержденные федеральным органом исполнительной власти в области физической культуры и спорта, антидопинговые правила, утвержденные международными антидопинговыми организациями); – порядок допинг-контроля; – этические нормы в области спорта

Окончание табл. 1

Наименование обобщенной трудовой функции	Трудовые функции
	Наименование функции	Трудовые действия	Необходимые знания
	Развитие навыков соревновательной деятельности спортсменов на этапе совершенствование спортивного мастерства	Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнение предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль	-    основы законодательства в сфере физической культуры и спорта (общероссийские антидопинговые правила, утвержденные федеральным органом исполнительной власти в области физической культуры и спорта, антидопинговые правила, утвержденные международными антидопинговыми организациями); -    этические нормы в области спорта
	Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства	Внедрение современных, в том числе новейших, методик подготовки спортсменов по программам этапа совершенствования спортивного мастерства	То же
Проведение тренировочных мероприятий и осуществление руководства состязательной деятельностью спортсменов на этапе высшего спортивного мастерства	Подготовка спортсменов к достижению результатов уровня сборных команд России	Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнение предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль	»
	Совершенствование навыков соревновательной деятельности спортсменов	Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнение предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль	»
	Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе высшего спортивного мастерства	Внедрение современных, в том числе новейших, методик подготовки спортсменов по программам этапа высшего спортивного мастерства	»
Подготовка спортивной сборной команды субъекта Российской Федерации (по виду спорта, спортивной дисциплине)	Осуществление тренировочного процесса со спортсменами сборной команды субъекта Российской Федерации (по виду спорта, спортивной дисциплине)	Контроль за соблюдением спортсменами антидопинговых правил	»
	Совершенствование навыков соревновательной деятельности спортсменов спортивной сборной команды субъекта Российской Федерации (по виду спорта, спортивной дисциплине)	Обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнение предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль	»

Таблица 2

Характеристика трудовых действий по требованиям ПС и профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ВО

Содержание трудовых действий по требованиям профессионального стандарта [4]

Характеристика профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО [3]

-    внедрение современных, в том числе новейших, методик подготовки спортсменов по программам этапа совершенствования спортивного мастерства; -    внедрение современных, в том числе новейших, методик подготовки спортсменов по программам этапа высшего спортивного мастерства; -    обеспечение соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнение предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль; -    контроль за соблюдением спортсменами антидопинговых правил

-    подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы тренировки, определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида с установкой на достижение спортивного результата; -    осуществлять управление тренировочным процессом на основе контроля функционального состояния, достигнутого уровня техники двигательных действий и работоспособности обучающихся и внесения соответствующих корректив в тренировочный процесс; -    обеспечивать своевременное прохождение врачебного контроля и осуществлять педагогический контроль состояния обучающихся