Основные направления развития корпоративного партнерства в современном вузе
Бесплатный доступ
Автор рассматривает корпоративное партнерство как наиболее перспективное направление совершенствование современной высшей школы.
Партнерство, вуз, профессиональная компетентность, образовательный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/140114221
IDR: 140114221
Текст научной статьи Основные направления развития корпоративного партнерства в современном вузе
Организационный ландшафт современного инженерно-технического образования значительно более разнообразен, чем несколько лет назад. Такие признаки, как усложнение структур, увеличение разнообразия образовательных программ, расширение деятельности за пределы локального и национального рынка, появление новых инициатив свидетельствуют о том, что процессы дифференциации технических вузов, как организаций, нарастают.
Повышенные ожидания и экономическое давление на вузы вкупе с усилением отраслевой конкуренции способствуют возникновению разнообразия стратегий адаптации и развития технических вузов в новых условиях.
В Стратегии «Казахстан-2050» отмечается необходимость создания сети государственно-частного партнерства для развития системы высшего образования. В Государственной программе развития образования на 20112020 годы очень важная роль отводится взаимодействию вузов с предприятиями-работодателями. В качестве институциональных форм взаимодействия вузов и хозяйствующих субъектов частного сектора выступают: создание исследовательских центров в форме юридических лиц, в которых участвуют государственные вузы и субъекты частного сектора; открытие бизнес-школ, учредителями которых являются субъекты частного сектора - физические и юридические лица; создание совместных образовательных структур (например, базовых кафедр вузов). Значительные усилия в этом направлении предпринимаются и Рудненским индустриальным институтом.
В настоящее время в институте накоплен определенный опыт развития отношений с крупным бизнесом. Ведь это очень сложный и длительный процесс, поскольку во всех крупных компаниях имеется свод правил, по которым они строят отношения с учреждениями образования.
Банк данных по работе с работодателями включает более 160 предприятий-партнеров. С корпоративными партнерами института заключены и реализуются 94 долгосрочных договора на проведение профессиональных практик.
Формы сотрудничества с корпоративными партнерами включают следующий комплекс мероприятий: организация и проведение Форумов, конференций и семинаров; совместные научные проекты и программы; совместное создание и приобретение лабораторных стендов, лабораторнопрактического оборудования; грантовые и стипендиальные программы; создание филиалов кафедр на производстве; целевая подготовка студентов по заказам предприятий; разработка дипломных и курсовых проектов по заданиям предприятий; проведение обучающих семинаров для сотрудников предприятий; организация и руководство профессиональными практиками студентов, трудоустройство выпускников и др.
В 2013г. заключены меморандум о взаимном сотрудничестве и долгосрочный договор о проведение совместной практической подготовки студентов с АО «Соколовско-Сарбайское горно-обогатительное производственное объединение».
На расширенном совещании, прошедшем в марте 2013г. в Министерстве образования и науки Республике Казахстан, был отмечен положительный опыт сотрудничества Рудненского индустриального института с АО «Соколовско-Сарбайское горно-обогатительное производственное объединение».
И это неслучайно, ведь история Рудненского индустриального института тесно переплетается с историей города Рудного и Соколовско-Сарбайского горно-обогатительного объединения, строительство которого развернулось в 50-е годы на уникальном месторождении железных руд в Костанайской области. Около 20 тысяч молодых людей съехались со всех концов страны по комсомольским путевкам строить гигант горнорудной промышленности в Казахстане.
С целью создания условия для обучения молодежи без отрыва от производства было принято решение о необходимости организации подготовки инженерных кадров. И уже осенью 1959 года около 100 рабочих стали студентами открытого на базе ССГОКа вечернего индустриального факультета Казахского горно-металлургического института, который позже был преобразован в филиал Казахского политехнического института. Созданный научно-технический потенциал позволил филиалу получить статус самостоятельного института. И с 1 января 1978 года в городе Рудном открыл свои двери новый в Казахстане самостоятельный вуз – Рудненский индустриальный институт.
Таким образом, в настоящее время в АО "ССГПО" успешно трудятся более 2 500 выпускников Рудненского индустриального института. Ежегодно трудоустраиваются более 30% выпускников вуза, которые органично вписываются в систему постоянно развивающихся экономических отношений, способны воспринимать и реализовывать инновации, создавать капитало – и наукоемкие производства.
При поддержке специалистов объединения с каждым годом совершенствуются формы и методы работы по организации и проведению учебного процесса. На постоянной основе проводятся совместные совещания, заседания Круглого стола, обсуждаются результаты анкетирования студентов; специалисты предприятия принимают участие в подготовке образовательных программ специальностей, каталогов компетенции студентов и каталогов элективных дисциплин, приглашаются к ведению лекционных и практических занятий, выступают в роли руководителей и рецензентов дипломных и курсовых работ студентов.
С целью повышения качества образовательного процесса в 2012-2013 учебном году в институте организована вечерняя форма обучения, на которую не только был проведен прием абитуриентов, но и осуществлен перевод всех желающих студентов заочной формы обучения. Данное начинание вуза широко поддержали в АО «ССГПО». Учебный процесс студентов организован согласно ГОСО специальностей, занятия проводятся 3-4 дня в неделю в вечернее время, студенты получили возможность успешно совмещать обучение в вузе со своей трудовой деятельностью.
Неотъемлемой частью профессиональной компетентности является практическая подготовка будущих специалистов. В Рудненском индустриальном институте профессиональная практика студентов всех специальностей проводится, начиная со второго курса. По всем техническим специальностям продолжительность профессиональной практики увеличена на 40 %.
АО «ССГПО» – это самая крупная и надежная база практик для студентов нашего института; работа по данному направлению ведется в рамках долгосрочного договора о проведении совместной практической подготовки студентов . Руководство предприятия предоставляет места проведения практик, назначает руководителей практики, осуществляет непосредственный контроль за прохождением практики студентами института.
В рамках Университетской Лиги Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) Рудненский индустриальный институт совместно с АО «ССГПО» является ответственным координатором по обеспечению безопасности в области недропользования.
Наблюдается устойчивая тенденция в увеличении количества преподавателей института, которые ежегодно проходят стажировку в подразделениях АО «ССГПО». Также существенно увеличилось количество студентов, получивших гранты предприятия на обучение. В настоящее время по грантам и стипендиям АО «ССГПО» обучаются 70 студентов очной и заочной форм обучения.
С целью совершенствования практической подготовки обучающихся и развития дуального обучения работают 10 филиалов кафедр на производстве. В рамках филиалов кафедр института, открытых в подразделениях АО «ССГПО», проводится работа по формированию кадрового резерва предприятия через целевую подготовку специалистов по образовательным программам бакалавриата, усилению практической направленности учебного процесса путем перенесения его части на производство; осуществляется работа выездных комиссии по защите дипломных проектов и работ студентов. В текущем учебном году боле 45 студентов института защитили свои дипломные проекты в подразделениях АО «ССГПО».
Как отмечает Президент страны Н.А. Назарбаев, главная задача работы вуза в перспективном периоде – это активное развитие научноисследовательской деятельности. В настоящее время взаимодействие с АО «ССГПО» по схеме: «образование - наука – инновации» приобрело вполне конкретное очертание.
В институте сформированы научные школы, накоплен солидный опыт проведения научно-исследовательской работы. Ученые института являются исполнителями хоздоговорных работ, фундаментальных и прикладных исследований в рамках государственного заказа Министерства образования и науки Республики Казахстан. Тематика научных исследований включает такие направления, как исследование методов повышения эффективности добычи и переработки полезных ископаемых; автоматизация и электроснабжение технологических процессов; определение параметров производственной среды по условиям труда на рабочих местах в подразделениях предприятия и др.
В настоящее время проводится большая работа по модернизации научно-лабораторной базы Рудненского индустриального института. В 2009г. АО «ССГПО» было передано в дар институту учебно-научное оборудование на сумму 10 миллионов тенге. В 2013г при поддержки АО «ССГПО» институтом получена благотворительная помощь от Корпоративного фонда «ENRC Көмек» в размере 20 млн. тенге. Создание комплексной учебно-научной лаборатории способствует объединению ресурсов РИИ и АО «ССГПО» для совместного проведения научноисследовательской деятельности с обязательным внедрением результатов научных разработок в подразделениях АО «ССГПО».
В работе с корпоративными партнерами особое внимание уделяется трудоустройству выпускников. С целью активизации процесса трудоустройства выпускников проведены следующие мероприятия: общеинститутский кураторский час студентов с представителями предприятий, кураторские часы на тему «Трудоустройство: как быть к нему подготовленным?», предварительное распределение выпускников, участие в городской и областной Ярмарке вакансий, конкурсы на присуждение грантов и стипендий АО «ССГПО», АО «Алюминий Казахстана», филиал КБРУ.
При реализации образовательных программ их соответствие требованиям рынка труда обеспечивается достаточно высоким процентом трудоустройства выпускников, а также положительными отзывами работодателей, которые отмечают у выпускников образовательных программ наличие сформированных базовых компетенций, владение навыками профессиональной и межличностной коммуникации, личностных и общепрофессиональных компетенций.
С учетом нового курса «Казахстан-2050» определенные возможности открываются перед институтом и в плане развития современных технических специальностей. Находится на стадии разработки проект по созданию Экспертного Совета по аккредитации практических навыков студентов, в подготовке которого активно участвуют представители АО «ССГПО». Сотрудничество в рамках Экспертного совета позволит инициировать новые механизмы партнерства для осуществления целевой подготовки кадров в рамках Государственной программы по форсированному индустриально-инновационному развитию Республики Казахстан.
Сегодняшние реалии показывают, что сотрудничество является практически единственной возможностью для проведения качественных преобразований, кроме того изолированные системы больше не имеют будущего - ключом к успеху в современном мире являются коммуникации и партнерство.
Именно трансферт опыта, совместные образовательные и научные программы и проекты выступают важным факторов современного развития Рудненского индустриального института, создавая условия для взаимовыгодного партнерства и сотрудничества.
Список литературы Основные направления развития корпоративного партнерства в современном вузе
- Государственная программа развития образования Республики Казахстана на 2011-2020 годы, утвержденная Указом Президента Республики Казахстан от 07.12.2010 г. №1118.
- Корпоративное управление: казахстанский контекст. Учебное пособие. Под общей редакцией Филина С.А. -Алматы, 2009. -372 с.
- К. Косаев. Минобразования занялось корпоративным управлением в вузах//Панорама, 3 июня 2011 г. http://www.meta.kz/581409-minobrazovaniya-zanyalos-korporativnym-upravleniem-v-vuzah.html.
- Касабиева З.Ю. Организационно-экономические основы формирования корпоративного управления в высшем учебном заведении//Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук. Москва -2011.
- Clay R. The corporatization of higher education.//Monitor, December 2008, Vol. 30, No. 1 http://www.apa.org/monitor/2008/12/higher-ed.aspx.
- International Association of Universities www.unesco.org. OECD. Centre for Educational Research and Innovation -www.oec.org.