Основные подходы к разработке программ и содержания учебных курсов по специализации «Социальная работа с семьей и детьми»

Усиление неблагоприятныIх тенденций в семье существенно осложняет психологическое развитие личностIи, ее самореализа-циюI, приводит к формированию отчужденности, неуверенности в завтрашнем дне. Как следствие, семья далеко не всегда вы1полняет жизненно важны,1е для социального становления ребенка фу/нкции, пре-вращIаясь, таким образом, в семью социального риска. Какими быI факторами ни бы]ло обусловлено неблагополучие семьи, оно в той или иной степени негативно ска-зыIвается на развитии ребенка. Роль семьи в жизни и социализации ребенка приоритетна, ее нельзя переоценить.

Са1мочу)вЕствие семьи и процессы, кото-ры1е на него влияюIт, не могут не волновать общество и государство, так как устойчивость этого социального института прямо связана с социальной безопасностью и перспективами национального развитIия.

Ана3лиIз практики социальной работыЕ свидетельствует о том, что семья и происходя-щиIе в ней изменения являются постоян-ныIм объектом внимания специалистов по социальной работе. Усиливается необходимость социальной работыЕ с семьей, и тем самыЕм возрастают требования к специалистам социальны1х служб.

Од1нIой из обязательныIх состав I ляю-щиIх деятельности специалиста по социальной работе с детьми, имеющими какие-либо социальные, психологические или педагогические проблемы, является работа с их семьями. При1чем она с семьями должна бы1ть настолько разнообразна, насколько разнообразны[ проблемыI семей.

В настоящее время социальная работа с семьей имеет многоаспектны[й характер социального окружения, среди кото-ры1х — социальное обеспечение семьи, семейное обслуживание, работу с престаре-лымIи, решении проблем семьи и школы, психологического здоровья семьи и др. Главны1й рычаг такой деятельности — это мобилизация внутренних сил, внутреннего потенциала семьи. Несомненно, расширение практики предоставления социальны1х услуг семье и детям, повышение их качества и эфф[ект[ивности будут содействовать улучшению социального самочувствия российской семьи сегодня.

В условиях коренныIх социально-экономических преобразований современного общества семья является одним из основ-ны1х объектов социальной работы. ДлIя специалистов важныIм представляется определение своего места, роли и стиля взаимодействия с семьей, особенно с семьей, оказавшейся в трудной жизнIенной ситуации. В данной связи возникает необходимость формиIро3вания у студентов необходимых профессиональныIх навыков. Особое значение прида:ется «дисциплинам специализа1ции», которыIе направлены[ на углубление теоретико-практической подготовки студентIов.

Программа специализации «Социальная работа с семьей и детьми» рассчитана на 470 ч. Основной задачей специализации является изучение условий эффективного применения мер социальной защи-ты[ и поддержки семьи, а также изменений психики отдельной личности (клиента), психологии семьи, оказавшейся в такой жи1з-ненной ситуации, когда в распоряжении семьи нет никаких средств и возможностей разрешить возfникшую проблему.

НиEжепривEеденныIй перечень дисциплин специализации «Социальная работа с семьей и детьми» на факуульEтIете психологии и социальной работы[ ГОУВПО «Поморский государственный университет им.М1.В. Ломоносова» сформирован с учетом Государственного стандарта и квали-фикационны]х требований к уровню подготовки специалиста по социальной работе:

• 1.    Введение в специализацию(.

• 2.    Социальная работа с семьей.

• 3.    Психологические аспекты социальной работыI с семьей и основы семейного консультироваiния.

• 4.    Социальная работа с семьей, имеющей ребенка с ограниченнEыми возможностями.

• 5.    Социально-педагIогические технологии работыI с семьей.

• 6.    Социальная работа с дезадаптированными детьми.

• 7.    Оп:ека и попечительство.

• 8.    Социальная работа с семьей, имеющей инвалида и хронически больного человека.

• 9. Социальная работа в учреждiениях интернатного типа.

Учебная программа каждого спецкурса направлена на формирование у студентов специальныiх социально-педагогических, психологических, экономических, пра-вовы[х и иныiх знаний умений, и навык<ов социальной практики и менеджм/ента во взаимодействии с семьей как клиентом социальной работы.

Содержаiние курсов включаJет теоретико-методологическую и научно-практическую части, интегрируется с изучением практических методов работыE с клиентом. Курсы[ специализации отличаются от других дисциплин учебного плана более силь-ны[м акцентом на показе взаимовлияний различныIх наук, изучающих семью:, семей-но-брачныIе отношения, взаимодействие членов семьи друг с другом и с окрJужаю-щим сообщестIвом, а также тем, что учитывают специфику региона.

Студенты[ в рамках дисциплин специализации изучают теоретические основы[ технологии социальной работы[ с семьей, осваивают различны1е подходы[ к решению проблем клиентIов, реализуют на практике индивидуальны1е и групповы1е формыI работы, участвуют в исследовательской деятельности по различным направлениям социальной практики. Логика построения тематического плана спецкурсов такова, что студенты, овладевая знаниями, умениями и навыIками в области социальной работы[ с семьей и детьми, формируют собствен-ныIй системны[й взгляд на процессы[ семейного функционир:ования, учатся применять полученныiе знания в практической работе с семьями разного типа.

В качестве примера приведем основ-ныiе цели и содержание авторского курса специализации «Социальная работа с семьей» который читается для студентов IV — V курсов дневного и заочного отделений факу,льтета психологии и социальной работы.

Социальная работа с семьей как учебная дисциплина носит теоретико-прикладной характер, ее преподавание и осуществляется на межд:исциплинарной основе с использованием различныiх отраслей знания. По своей сути социальная работа с семьей — это психолого-социально-педагогически направленная деятельность специалиста при работе с семьей. Важныjм является то, что проблемы[ данной деятельности рассматривают[ся в единстве с практикой социальной защиты[ и подде[рж-ки семьи в регионе.

Программа курса направлена на формирование у студентов теоретических знаний и практических навы1к<ов социальной работы[ с семьей.

Основны1е задачи курса можно представить слеEдУу< ющим образом:

• —    углубление и систематизация знаний студентов о социальныIх факторах, обуслоEвГлив3а<ющих общее и особенное в жизнедеятельности семьи и ее членов;

• —    формирование у студентов научного

  СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИОЛОГИЯ

  
  

представления о социально-правовой базе, основанной на принципах межд1у/народныJх и российских норма5тивно-правовыIх доку-ментIов, ориентированныIх на повышение статуса семьи в общIестве;

• —    обучение студентов современным технологиям реализации ключевы1х направлений государственной семейной политики, ее принципов;

• —    обучение методам социальной коррекции в области стабилизации брака и семьи как важнейших институтов социализации человека;

• —    помощь студентам в осмыслении и осознании собственного опы1та жизни в семье, формирование собственного гуманистического взгляда на семейны1е отношения, методы[ семейного воспитания;

• —    формирование представления о роли и месте социологических, психологических, педагогических, философских и др. знаний в практической работе с семьей учреждений социального обслужив[ания.

Курс «Социальная работа с семьей» состоит из двух частей: «Введение в специализацию» и «Социальная работа с семьей».

Первая часть направлена на обеспечение осмысленной и целенаправленной работыI студентов по овладению профессией специалиста по социальной работе с семьей, на понимание студента соде:ржа-ния проф|ессии. Пр;едуусматр;и;вEает[ся знакомство со спецификой деятельности специалистов по социальной работе с семьей социальныIх служб города.

Во второй части рассматривают[ся социально-экономические проблемы[ семьи и ее социальная защита, механизмыI реализации государственной семейной политики, проблемы[ повышения социальной дееспособности семьи, восстановления ее традиционной гуманистической ценности в обществе, вопросыE социального здоровья семьи, мероприятия по оказанию ей помощIи, формыI и методыE работыI с ней, региональ-ны1е особенности организации социальной помощи семье.

Основны1е   разделы[  курса «Соци альная работа с семьей» приведеныE нижIе.

• 1.    Сущ1ност[ь и содержание социальной работыE с семьей.

• 2.    Нормативно-правовая база функционирования семьи.

• 3.    Основны.1е направления и технологии социальной работыE с семьей.

• 4.    Особенности социальной работыE с различными категориями семей.

Курс «Социальная работа с семьей» постоянно совершенствуется, дополняется новой проблем/атикой, применением новы1х методов обучения, форм самостоятельной работы[ студентIов.

В целом совершенствование социальной помощи семье и детям требует обеспечения социально-распределительной политики, повышения эфф[ект[ивности и своевременной корректировки мер социальной помощи с учетом демографjических, экономических и социальны1х прогнозов. Важнaо не только предлагать новыiе технологии ра-ботыi с семьей и детьми, но и при помощи отслеживания и оценки достигаемыiх результатов постоянно корректировать и оптимизировать способы[ их применения.