Основы концепции подготовки обучающихся к профессиональному общению с использованием учебно-полигонных комплексов
Автор: Супрунов А.Г.
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Общая педагогика. Теория и методика профессионального образования, обучения и воспитания
Статья в выпуске: 4 (99), 2024 года.
Бесплатный доступ
Введение. Социальная обусловленность сущности правоохранительной деятельности указывает на обязанность образовательной организации системы МВД России формирования личных и деловых качеств обучающегося, в том числе решения проблемы эффективного профессионального общения в правоприменительной деятельности. Цель - разработать основы концепции подготовки к профессиональному общению с учетом внедрения пространственно-предметной организации занятий различного вида с использованием учебно-полигонных комплексов.
Учебно-полигонный комплекс, профессиональное общение, образовательный процесс, интерактивные и имитационные методы, формы и методы обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/149147271
IDR: 149147271 | DOI: 10.24412/1999-6241-2024-499-463-468
Список литературы Основы концепции подготовки обучающихся к профессиональному общению с использованием учебно-полигонных комплексов
- Скакун В. А. Организация и методика профессионального обучения: учеб. пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., 2013. 335 с.
- Амельчаков И. Ф., Елизаренко Е. И., Клыкова Е. В. Использование иммерсивных технологий в подготовке обучающихся (на примере БелЮИ МВД России имени И. Д. Путилина) // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2022. № 1(93). С. 192-197. Ы^:/Мо1о^/10.35750/2071-8284-2022-1-192-197.
- Коновалова С. И., Аккузин Ю. А. Актуальные вопросы совершенствования тактико-специальной, огневой и профессионально прикладной физической подготовки в современном контексте практического обучения сотрудников органов внутренних дел // Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. СПб., 2021. С. 274-276.
- Калиниченко И. А., Костина Л. Н. Основные направления в практико-ориентированном обучении психологов и социальных педагогов для органов внутренних дел // Образование. Наука. Научные кадры. 2017. № 6. С. 148-151.
- Иоголевич В. А., Иоголевич Н. И., Иванова С. И. Развитие системы оценки профессиональных компетенций сотрудников правоохранительных органов // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2018. № 1(72). С. 60-67.
- Троян Е. И. Профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел к комплексным силовым действиям в оперативно-служебных ситуациях: монография. Тюмень, 2019. 84 с.
- Старцев А. М. К вопросу о методах и средствах методики специальной подготовки в условиях полигонной базы в образовательных учреждениях МВД России // Вестник экономической безопасности. 2020. № 1. С. 359-364.
- Андронова Т. А., Тарасенко О. А. Активные и интерактивные формы проведения занятий для бакалавров и магистров // Юридическое образование и наука. 2013. № 2. С. 33-37.
- Мухина Т. Г. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе: учеб. пособие. Н. Новгород, 2013. 97 с.
- Михайлова Н. В. Организация проектной деятельности обучающихся в системе профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел // Педагогика и просвещение. 2023. № 1. С. 106-115. Ы1р8:/Мо1огд/10.7256/2454-0676.2023.1.39809. EDN KWIHKA.
- Мусина Н. И., Мухина Т. Г. Профессиональная подготовка сотрудников полиции к межличностному общению в условиях многонациональной среды: монография. М., 2024. 199 с. Ы1^:/Мо1о^/10.12737 / 2122908.
