Особенности адаптации молодых сотрудников к службе в правоохранительных органах

В настоящее время, в условиях активного реформирования, проведения глубоких, сущностных и системных изменений в Министерстве внутренних дел Российской Федерации, важными становятся вопросы укрепления доверия граждан к органам внутренних дел (далее - ОВД), развития социальной ориентированности, повышения профессионализма и стабилизации кадрового состава. Поэтому в качестве одной из главных задач ведомства выделяют формирование профессионального состава кадров, его сохранение, укрепление, развитие и эффективное использование в интересах оперативно-служебной деятельности. Кроме того, целью кадровой политики является развитие потенциала персонала органов внутренних дел как одного из важнейших ресурсов интенсификации служебной деятельности, приведения её в соответствие с требованиями инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации [4].

Установлено, что в период адаптации к службе у сотрудника еще не сформировался алгоритм деятельности. С одной стороны, ему хочется взяться за любую работу. Он наблюдает за коллегами, их профессиональными навыками и осуществляемыми процедурами, изучает структуру подразделения, отмечает массу подробностей, пытаясь впитать в себя все, так как не понимает, что важно, а что - не очень.

С другой стороны, молодой сотрудник понимает, что его новые коллеги также наблюдают за ним: оценивают его личностные качества, профессиональную подготовку, отношение к делу. Новичок понимает, что он у всех на виду, поэтому чувствует напряженность. Именно в этот момент должен прийти на помощь наставник - квалифицированный и опытный сотрудник, а также ответственный за данное направление деятельности сотрудник кадрового подразделения, подготовивший совместно с наставником и психологом эффективную программу адаптации. Создание тщательно продуманной индивидуальной программы адаптации, учитывающей личностные особенности, может положительно повлиять на успешное вхождение нового сотрудника в коллектив, на его уверенный старт в овладении профессией.

Адаптация сотрудников - одна из центральных в научном знании о человеке, поскольку понимание механизмов адаптации, выработанных в процессе эволюции, позволяет выстраивать и контролировать процессы приспособления человека к меняющимся условиям его жизнедеятельности. А.Г. Маклаков, в свой работе, указывает, что благодаря процессу адаптации достигается оптимальное функционирование всех систем организма и сбалансированность в системе «человек - среда» [5].

Ученые по разному определяют виды адаптации молодых сотрудников. Так, Г.П. Медведев выделил два вида адаптации молодого специалиста (социальную и профессиональную) [6]; Л.Г. Егорова определяет уже четыре вида (социальную, психологическую, биологическую и физиологическую) [3].

Приведенные подходы к систематизации видов адаптации указывает, что в них особенно выделяется социальная адаптация. Социальную адаптацию можно определить как многофакторный и многомерный процесс вхождения личности в новое социальное окружение с целью совместной деятельности в направлении прогрессивного изменения личности и окружающей ее социальной среды[2]. Другими словами, социальная адаптация - это приобщение личности к определенным видам деятельности в социуме.

Для человека социальная адаптация является основополагающей по отношению ко всем другим ее видам. При этом процессы социальнопсихологической и профессиональной адаптации, обладая относительной самостоятельностью, протекают во взаимодействии и взаимовлиянии друг на друга. Процесс социально-психологической и профессиональной адаптации сотрудника органов внутренних дел - это жизненный период, в течение которого происходит активное и осознанное включение в новую для него сферу правоохранительной деятельности, в соответствующую социальную среду. В этот период вновь, прибывший сотрудник следует тем нормам, правилам и привычкам, которые приняты именно в этой среде.

Одним из значимых аспектов приобщения молодого сотрудника к правоохранительной деятельности является профессиональная адаптация, которая предполагает, как правило, активное и сознательное включение сотрудника в новую для него сферу деятельности и социальную среду.

Под профессиональной адаптацией в органах внутренних дел понимается полное и успешное овладение сотрудниками профессией, в том числе их привыкание и приспособление к специфике службы, ее условиям и организации. Однако у исследователей данной проблемы имеются разногласия в определении сущности профессиональной адаптации. Так, по мнению В. Ковалева, профессиональная адаптация есть не что иное, как приспособление новичков к определяемым должностной инструкцией требованиям данной профессии[1]. С точки зрения А.А. Смирнова, профессиональная адаптация - это привыкание к характеру, режиму и условиям труда по специальности [7].

Профессиональная адаптация является исходным этапом самоопределения человека. Именно на этом этапе каждый убеждается в правильности своего выбора или, наоборот, осознает ошибку.

Профессиональная адаптация молодых сотрудников в подразделениях органов внутренних дел, как уже упоминалось, проявляется в приспособлении и привыкании к характеру, режиму и условиям труда в системе, а также в определенном уровне овладения профессиональными знаниями, умениями и навыками, в формировании необходимых профессиональных личностных качеств в целях успешного освоения данной специальности.

Неудовлетворительная адаптация хотя бы по одному из указанных компонентов вызывает нарушение целостности всего процесса и соответственно влияет на весь процесс адаптации в целом, что впоследствии может стать причиной неэффективности и низкого качества служебной деятельности, дисциплинарных проступков, явлений психологической дезадаптации и даже формирования кризисных психологических состояний.

Таким образом, процедура адаптации призвана облегчить вхождение новых сотрудников в жизнь нового для них коллектива. При этом профессиональная адаптация выступает важным составным элементом системы подготовки кадров и является регулятором связи между ведомственной системой образования и реализацией «продукта» ее деятельности. Она призвана способствовать покрытию потребностей организации в необходимом качественном и количественном отношении для повышения оперативно-служебной деятельности.

Таким образом, поскольку адаптация – это процесс приспособления, привыкания нового сотрудника к требованиям профессии, усвоения им служебных и социальных норм поведения, необходимых для выполнения служебных обязанностей, особое внимание со стороны руководителей всех уровней, руководителей и сотрудников кадровых подразделений следует обратить на первоначальное становление сотрудников, необходимость создания таких условий оперативно-служебной деятельности, которые непосредственно воздействуют на молодых сотрудников, мотивируя их к формированию необходимых общих и специальных компетенций, профессионально важных качеств личности, самодостаточности в профессии и коллективе.