Особенности ценностно-смысловых установок к воспитательной деятельности у будущих педагогов
Автор: Лихачва Елена Андреевна
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Педагогическая психология
Статья в выпуске: 4 т.13, 2020 года.
Бесплатный доступ
Обоснование. К настоящему времени в педагогической психологии остро поставлены вопросы подготовки будущих педагогов. Наибольшую актуальность представляет проблема формирования у них не только профессиональных компетенций, но и системы ценностно-смысловых установок, на которые будет ориентироваться педагог в своей воспитательной деятельности. Цель исследования: изучение структуры ценностно-смысловых установок у будущих педагогов (на примере студентов, обучающихся в высшем учебном заведении). Материалы и методы. Обследованы студенты первого курса Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета и Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы в возрасте 17-18 лет в количестве 140 человек, из них 118 девушек и 22 юноши. Использовались психодиагностические методики: «Тест смысложизненных ориентаций» Д.А. Леонтьева; методика «Ценностные ориентации» М. Рокича; методика «Система жизненных смыслов» В.Ю. Котлякова в модификации Д.С. Ермакова. Описательная статистика, факторный анализ проводились с использованием пакета статистических программ IBM SPSS Statistics v. 23. Результаты. Выявлен уровень показателей смысложизненных ориентаций, ранговое место терминальных и инструментальных ценностей, преобладающие категории жизненных смыслов. В структуре взаимосвязей ценностно-смысловых установок будущих педагогов обозначены четыре фактора, характеризующих умение студентов формулировать свои личностные смыслы, соотносить их с интересами общества и будущей профессией. Заключение. Полученные данные позволяют судить о структуре ценностно-смысловых установок у будущих педагогов. Особенность их воспитательной деятельности связана с осмыслением будущим педагогом ее важности и ценности в обществе.
Ценностно-смысловые установки, смысложизненные ориентации, ценностные ориентации, будущие педагоги
Короткий адрес: https://sciup.org/147234197
IDR: 147234197 | DOI: 10.14529/jpps200407
Список литературы Особенности ценностно-смысловых установок к воспитательной деятельности у будущих педагогов
- Асмолов, А.Г. Деятельность и установка / А.Г. Асмолов. -М., 1979. - 150 с.
- Бондаревская, Е.В. Педагогическое образование - фундамент строительства будущего / Е.В. Бондаревская // Высшее образование в России. - 2014. - № 1. - С. 74-80.
- Запорожец, А. В. Психология действия / А.В. Запорожец. - М. : Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000. - 736 с.
- Зорина, Е.С. Психологические основы смыслотехник как современных образовательных методов / Е. С. Зорина, А.А. Зеленов // Российский психологический журнал. - 2016. -Т. 13, № 1. - С. 76-84.
- Котляков, В.Ю. Методика «Система жизненных смыслов» / В.Ю. Котляков // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2013. - № 2-1 (54). - С. 148-153.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2005. - 352 с.
- Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 2019. - 584 с.
- Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2012. -288 с.
- Олпорт, Г. Становление личности: Избранные труды / Г. Олпорт. - М. : Смысл, 2002. - 228 с.
- Узнадзе, Д.Н. Философия. Психология. Педагогика: наука о психической жизни / под ред. И.В. Имедадзе, Р.Т. Сакварелидзе.-М. : Смысл, 2014. - 367 с.
- Чудновский, В.Э. Педагогическая профессия в системе смысложизненных ориентаций учителя / В.Э. Чудновский // Современные проблемы смысла жизни и акме. - М.; Самара, 2002. - С. 177-185.
- Чудновский, В.Э. Смысл жизни: некоторые итоги и перспективы исследования/ В.Э. Чудновский // Психологический журнал. -2015. - Т. 36, № 1. - С. 5-19.
- Adler, A. The Science of Living / A. Adler. - Meredith Press, 2011. - 173 p.
- Frankl, V. Man's search for meaning / V. Frankl. - Beacon Press, 2006. - 184 р.
- Leontiev, D. Positive psychology in search for meaning / D. Leontiev. - New York: Routledge, 2015. - 134 p.
- Reker, G. Theoretical perspective, dimensions, and measurement of existential meaning // Exploring existential meaning / G. Reker, K. Chamberlain (Eds.). - Thousand Oaks (CA): Sage, 2000. - P. 39-55.
- Rokeach, M. The nature of human values / M. Rokeach. - New York: The Free Press, 1973. - 438 p.
- Jung, C.G. Psychological types: General Description of the Types / C.G. Jung. -CreateSpace Independent Publishing Platform, 2018. -122 p.
