Особенности физической подготовки сотрудников полиции

В первую очередь рассмотрим задачи, которые осуществляются сотрудниками в практической деятельности. Так к ним относится:

• -  реализация мер направленных на недопущение противоправных посяга

тельств по отношению к личности, обществу и государству;

• -  осуществление своевременных действий по пресечению и предупреж

дению преступлений и административных правонарушений;

• -    недопущение противоправного поведения граждан в общественных местах;

• -    оказание гражданам помощи в реализации их законных прав и интересов и т.д.

В указанном перечне собрана лишь небольшая часть профессиональных задач сотрудников полиции. Тем не менее, исходя из представленного перечня, можно сделать вполне обоснованный вывод о том, что деятельность сотрудников полиции связана с решением таких ситуаций, в которых ему требуется быть ответственным, проявлять осторожность и бдительность, а также быстро реагировать в случае появления опасности. В связи с этим в процессе обучения и во время осуществления профессиональной деятельности уделяется особое внимание их физической подготовке [2, 5].

Так, в образовательных организациях МВД России физическая подготовка является одной из основных дисциплин, входящих в программу обучения. Стоит отметить, что достижение положительных результатов в ее изучение зависит от совокупности различных факторов. В первую очередь, следует обратить внимание на психофизические качества обучающегося, а также свойства его личности и мотивацию, которая должна быть направлена на получение новых знаний, умений и навыков. Несомненно, результат в большей степени зависит от самого обучающегося [4, 7].

Также необходимо учитывать квалификацию преподавателя, от которого напрямую зависит положительный результат обучения. Педагог в процессе обучения должен уметь определять наиболее эффективные педагогические технологии, средства и методы. Кроме того, использовать в учебно-воспитательном процессе методы, которые не имеют научного обоснования, а также не подтверждены положительными рекомендациями не допустимо.

Рассмотрим виды физической подготовки исходя из цели использования ее средств и методов. В данном случае различают общую, оздоровительную (реабилитационную), профессионально-прикладную физическую подготовку и спорт [6, 9].

На наш взгляд следует более детально рассмотреть каждый вид в отдельности. Общая физическая подготовка способствует развитию двигательных физических качеств, а также предшествует всестороннему физическому развитию человека. Можно сказать, что она является своеобразным фундаментом, благодаря которому увеличивается вероятность успешного освоения профессионально-прикладных умений и навыков или достижения высоких результатов в спорте.

Оздоровительная физическая подготовка или по-другому реабилитационная оказывает восстанавливающее воздействие на организм, позволяет наиболее быстро придти в норму после различного рода травм, а также способствует поддержанию иммунитета и укреплению здоровья в целом.

В свою очередь спорт направлен на развитие резервных возможностей человека, а также выявление предельного уровня функционирования организма человека в процессе реализации двигательной деятельности. Так, спорт направлен на достижение человеком наивысших результатов [8, 11].

Отдельно стоит обратить внимание на профессионально-прикладную физическую подготовку. В процессе такой подготовки осуществляется изучение и доведение до совершенства необходимых в профессиональной деятельности умений и навыков. Также следует сказать, что значение в этом случае бедует иметь непосредственно сама деятельность, в рамках которой реализуется данная подготовка. Поэтому в ходе профессионально-прикладной физической подготовки большее внимание уделяется тем упражнениям, которые направлены именно на приобретения тех умений и навыков, без которых невозможно полноценно реализовывать профессиональные задачи.

В этой связи можно отметить образовательные организации МВД России, в которых имеет место профессионально-прикладная физическая подготовка. В рамках дисциплины «Физическая подготовка» будущих сотрудников обучают всем необходимым умениям и навыкам, которые направлены на решения оперативно-служебных и служебно-боевых задач [10].

Особое внимание уделяется изучению боевых приемов борьбы, а также развитию быстроты, силы и выносливости.

Выделим некоторые особенности экстремальной ситуации, которые отличают ее от обычной ситуации в практической деятельности:

• -    высокая вероятность причинения вреда для жизни или здоровья самого сотрудника или граждан;

• -    быстро меняющаяся ситуация, которая требует принятия быстрых и такти-чески-целесообразных решений;

• -    высокая степень ответственности за последствия принятых решений;

• -    сотрудник осуществляет действия при серьезном эмоциональном напряжении;

• -    двигательные действия выполняются с высокой интенсивностью, а также встречаются случаи, когда необходимо выполнять большой объем физической нагрузки;

• -    в определенных ситуациях возникает необходимость применять специальные средства или огнестрельное оружие.

В экстремальной ситуации у сотрудника имеется минимальное количество времени на принятие правильного решения. Сотрудник должен быть постоянно готовым к применению физическую силу, а также специальных средств или огнестрельного оружия.

В рамках дисциплины физическая подготовка в образовательных учреждениях МВД России одним из основных принципов является единство общей и специальной подготовки. Соблюдение указанного принципа необходимо для возможности осуществлять всестороннее развитие будущих сотрудников полиции. Общая и специальная физическая подготовка взаимосвязана друг с другом, т.е. от того как будет осуществляться первая зависит качество второй.

Задача образовательных организаций МВД России подготовить будущих сотрудников к их профессиональной деятельности, поэтому физическая подготовка является приоритетным направлением их подготовки.

Немало важно для повышения эффективности специальной физической подготовки периодически осуществлять преобразования внешних условий, обеспечивать разнообразие при реализации двигательных задач. В данном случае следует ликвидировать примитивные условия, которые постоянно используются в работе. Особое внимание должно быть направлено на расширение возможных вариантов развития двигательных навыков.

В первую очередь следует обозначить недостаток учебных и научных материалов по вопросам специальной физической подготовки. Несомненно, учебнолитературная база по данному направлению существует. Однако на сегодняшний день не все данные в них являются актуальными. Такие материалы могут оказать существенную помощь при подготовке к занятиям, а также окажут эффективное воздействие в ходе повторения ранее изученного материала. Физическая подго- товка, как и любая другая дисциплина не может эффективно реализовываться без соответствующей литературы [1, 3].

Кроме того, развитие новых технологий также может оказать положительное воздействие на процесс обучения. На наш взгляд, вполне обосновано, в процессе обучения использовать видеосюжеты, демонстрирующие правильное выполнение упражнений. В данном случае это предоставит курсантам больше возможности для самостоятельного изучения и повторения данных упражнений.

На основании вышесказанного можно сделать вполне обоснованный вывод о том, что необходимо обратить на некоторые проблемные стороны физической подготовки. Решение представленных проблем позволит оптимизировать процесс обучения, а также положительно отразится на дальнейшей практической деятельности сотрудников ОВД.

Показателем того что задачи физической подготовки выполняются должным образом является уровень выполнения нормативов в соответствии с периодом обучения сотрудника.

В конце обучения курсант должен обладать следующими умениями и знаниями в области физической подготовки:

• -    владеть четким пониманием тактики действий при выполнении конкретных задач;

• -    правильно оценивать ситуацию и выполнять инструкции по личной безопасности в рамках реализации своих полномочий;

• -    уметь контролировать физическую нагрузку в рамках занятий;

• -    правильно осуществлять боевые приемы борьбы исходя из требований действующего законодательства;

• -    должен быть готовым к длительному скоростному передвижению, чему способствует развитая выносливость организма;

• -    уметь самостоятельно осуществлять занятия по физической подготовке с личным составом подразделений.

Подводя итог, следует еще раз подчеркнуть, что особенности физической подготовки будущих сотрудников обусловлены спецификой их профессиональной деятельности. Основная задача физической подготовки заключается в формировании у сотрудников необходимых качеств, а также умений и навыков благодаря которым они смогут эффективно выполнять поставленные задачи.