Особенности и личностные характеристики предполагаемого коррупционного поведения: психосемантический подход
Автор: Володина К.А., Васильева И.В., Лукьяненко А.Е.
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Психология правонарушающего поведения
Статья в выпуске: 3 (98), 2024 года.
Бесплатный доступ
Введение. Проявления коррупции наиболее болезненно воспринимаются в социальной сфере. Несмотря на интенсивную борьбу с данным негативным явлением, оно сложно поддается искоренению. Учитывая болезненность, чувствительность вопроса коррупции, респонденты крайне неохотно высказываются по этому поводу. Особенно трудным оказывается получение адекватной информации в ситуации, когда респондент находится в потенциальной зависимости от оцениваемых субъектов и ситуаций. В системе высшего образования крайне важна профилактика коррупционного поведения, поскольку университет должен выступать образцом просоциального поведения наиболее образованных и трудоспособных граждан. Цель - изучение особенностей и личностных характеристик предполагаемого коррупционного поведения преподавателя вуза.
Представления студентов, коррупционное поведение, личностные характеристики, личность, преподаватель вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/149146191
IDR: 149146191 | DOI: 10.24412/1999-6241-2024-398-294-299
Список литературы Особенности и личностные характеристики предполагаемого коррупционного поведения: психосемантический подход
- Byulegenova B., Prasolov V., Sheryazdanova G., Bratanovsky S., Sabirova L. Nepotism in Post-Soviet States: The Quantitative Assessment on Socio-Demographic Factors and the Corruption Perceptions Index. Journal of Ethnic and Cultural Studies. 2024. No. 11(1). Рр. 96-118. https://doi.org/10.29333/ejecs/1814.
- Cernat V. Organizational corruption, test score manipulation, and teacher hiring in Romania. International Journal of Educational Development. 2024. Vol. 105. Рр. 102-120. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev. 2024.
- Беляев А. Корпоративная культура университета: от теории к практике // Высшее образование в России. 2007. № 11. С. 65-71.
- Нестеренко Е. С. Теоретические основы становления социальных институтов // Теоретическая экономика. 2021. № 76(4). С. 27-37.
- Куров С. В. Право и этические нормы в высшем образовании // Право и образование. 2015. № 11. С. 4-14.
- Московичи С. От коллективных представлений к социальным (к истории одного понятия) // Вопросы социологии. 1992. № 1(2). С. 83-95.
- Нурмухаметов Э. А., Нурмухаметова И. Ф., Политика О. И. Истоки коррупционного поведения: психологический аспект // Психология и право. 2019. № 9(4). С. 49-58. https://doi.org/10.17759/psylaw.2019090404.
- Zazar K., Roth S. Political and economic instrumentalisation of science: Towards an extended concept of corruption. Systems Research and Behavioral Science. 2024. No. 1-11. https://doi.org/10.1002/sres.3001.
- Wu Y., Zhu J. When Are People Unhappy? Corruption Experience, Environment, and Life Satisfaction in Mainland China. Journal of Happiness Studies. 2016. No. 17. Pр. 1125-1147.
- Бондаренко Г. И., Берсиров Т. Б., Продиблох Н. Е. Вуз как институциональный агент формирования правосознания // Теория и практика общественного развития. 2018. № 3. С. 8-14.
- Чернышева Е. В. Правосознание в детерминации коррупционного поведения // Психология и право. 2021. Т. 11, № 2. С. 120-131.
- Пинчук А. Н., Тихомиров Д. А. Образ коррупционера в восприятии российской молодежи: применение метода неоконченных предложений // Вестник Института социологии. 2019. № 2. С. 12-27.
- Wysmulek I. Corruption in the public schools of Europe: A cross-national multilevel analysis of education system characteristics. International Journal of Comparative Sociology. 2024. No. 65(1). Рр. 10-38. https://doi.org/10.1177/00207152221096841.
- Simicevic V. Doctor bribes: Romania finds rare success among persisting healthcare corruption across Europe. BMJ. 2024. 384:q307. https://doi.org/10.1136/bmj.q307.
- Anyan F., Andoh-Arthur J., Adjei S. B., Akotia C. S. Mental health problems, interpersonal trust, and socio-cultural correlates of corruption perception in Ghana. Frontiers in Public Health. 2024. No 12. Рр. 126-138. https://doi.org/ 10.3389/fpubh.2024.
- Васильева И. В. Контекстно-зависимый подход как способ преодоления проблем современной психодиагностики // Образование и наука. 2011. № 5. С. 72-83.
- Agbota T. K., Sandaker I., Ree G. Verbal Operants of Corruption: A Study of Avoidance in Corruption Behavior. Behavior and Social. 2015. No. 24. Pр. 141-163.
- Захарова И. В., Стрюкова Г. А. Семантический дифференциал как метод диагностики восприятия учащимися педагога // Психологическая наука и образование. 1999. № 3-4. С. 30-35.
- Петренко В. Ф. Основы психосемантики. СПб., 2005. 320 с.
