Особенности изучения глаголов движения в рамках аспектного обучения русскому языку как иностранному

Освещается опыт проведения аспектных занятий по теме «Глаголы движения» в группах иностранных обучающихся на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному (гуманитарный профиль). Отмечается, что именно эта группа глаголов является источником наибольшего числа ошибок иностранных учащихся, что определяет потребность в аспектных занятиях, раскрывающих семантические, грамматические, а также стилистические особенности глаголов движения. Представлены результаты тестирования групп студентов, изучающих русский как иностранный, с целью выявления наиболее распространенных ошибок и их учета в учебно-программных материалах и содержании занятий для повышения эффективности учебного процесса. Приводятся самые высокочастотные ошибки, допускаемые обучающимися при выполнении заданий теста, устранению которых способствует проведение аспектных занятий.