Особенности эмоциональной и мотивационной адаптации к школе

В статье представлены результаты исследования особенностей мотивационной и эмоциональной адптации младших школьников к образовательному процессу, благодаря методике «тест-рисунок: Что мне нравится в школе?» удалось выявить уровень мотивации учебной активности детей в школе, а также их эмоциональные состояния. Данное исследование позволило определить влияние различных предметов обучения в школе на эмоциональное состояние школьника и как в целом школьная жизнь влияет на мотивационную и эмоциональную сферы младшего школьника.