Особенности карьерных ориентаций сотрудников с различным профессиональным статусом

лей, которые человек выполняет в течение своей жизни» [1, с. 27]. По Д. Сьюперу, важнейшим детерминантом профессионального пути человека является его представление о своей личности – так называемая «профессиональная Я-концепция», которую каждый человек воплощает в серию карьерных решений. Профессиональные предпочтения и тип карьеры – это попытка ответить на вопрос: «Кто я?». Д. Сьюпер считал, что избранная профессия и карьерные достижения оказывают сильное влияние на общую «Я-концепцию» человека и его самооценку [1].

Э. Шейн, в свою очередь, ввел понятие «карьерная установка» – постоянный и устойчивый элемент структуры личности [6].

Заметим, что в отечественной психологии к настоящему времени еще не сложилось окончательного определения понятия «карьеры».

На наш взгляд, наиболее полное определение карьеры предлагает Г.Г. Зайцев: «карьера – это индивидуально осознанная, обусловленная изменяемыми в течение жизни взглядами, позициями, поведением и опытом, последовательность целей личностного развития (карьерные ориентации), структурированных в духовном, профессиональном, статусном или экономическом плане, и процессе достижения этих целей в результате трудовой деятельности» [5, с. 12]. Автор связывает становление карьеры человека с его личностными особенностями, установками, направленностью личности.

Достаточно интересную классификацию «типов карьерных ориентаций» предлагает Е.Г. Молл, выделив восемь основных типов карьерного роста, характерных для современной России [4].

Нам также близок подход Н.С. Пряжникова, который, опираясь на позицию Д. Сьюпера, связывает понятие карьеры с жизненным самоопределением [2].

Существенный интерес сегодня представляет изучение карьерных ориентаций у людей различных сфер деятельности. Э. Шейн считал, что частота выборов карьерных ориентаций в группах, которые различаются по профессиональному признаку, различна, то есть для каждой профессиональной группы существует своя специфика карьерных ориентаций. По- добных исследований в отечественной психологии совсем немного. В.А. Чикер и В.Э. Винокурова, адаптируя методику оценки карьерных ориентаций Э. Шейна, пришли к выводу, что социальные различия оказываются важнее, чем половые [8]. Достаточно интересные данные по изучению карьерных ориентаций были получены О.О. Богатыревой. Она рассматривала взаимосвязи личностных свойств, самоэффективности и карьерных ориентаций респондентов, сделавших и не сделавших карьеру. В результате проведенного исследования О.О. Богатырева получила следующие результаты: «люди, не сделавшие карьеру, отличаются от лиц, сделавших карьеру, по той роли, которую играет в структуре их личности самоэффективность в сфере деятельности» [9, с. 98]. О.О. Богатырева считает, что потребность в достижении, направленность личности во многом влияет на выбор карьерной ориентации. С.И. Сотникова, в свою очередь утверждает, что человек в карьере позиционируется личностнопрофессионально: властью, статусом, влиянием [3]. Результаты, полученные В.А. Чикер, В.Э. Винокуровой, О.О. Богатыревой, С.И. Сотниковой, являются в определенном смысле эмпирической основой нашего исследования.

Мы предполагаем, что существуют различия в проявлении карьерных ориентаций и характеристик личностной сферы служащих и людей рабочих специальностей.

Исследование проводилось на базе одного из предприятий г. Перми. В исследовании приняли участие 60 сотрудников. В первую выборку вошли 30 служащих. Вторую выборку составили 30 сотрудников рабочих специальностей. Возраст испытуемых – 25–35 лет. В каждой выборке – 10 женщин и 20 мужчин.

Для проверки гипотезы нами были использованы следующие психодиагностические методики: методика исследования карьерных ориентаций (карьерной сферы) – «Якоря карьеры» [8], 16факторный личностный опросник Р. Кеттелла [10], «Направленности личности» [11], методика «Потребность в достижении» [11] и тест «Потребность в лидерстве» [12].

Таблица. Анализ значимых различий показателей карьерных ориентаций и личностных характеристик служащих и рабочих

Показатели	Служащие	Рабочие	t-value	p
Автономия (независимость)	7,1066	6,420	2,1748	0,0337*
Стабильность	7,3733	7,9866	-2,5930	0,0120*
Служение	5,5533	6,1000	-2,3284	0,0233*
Вызов	8,3066	6,1000	14,2036	0,0000***
Предпринимательство	7,9066	5,1200	22,5325	0,0000***
Потребность в лидерстве	37,1000	28,4666	6,3147	0,0000***
В (высокий – низкий интеллект)	7,2666	5,5666	3,7879	0,0003***
Е (подчиненность – доминантность)	7,0000	5,8666	2,8105	0,0067**
N (прямолинейность – дипломатичность)	6,6333	5,4000	2,9686	0,0043**
Q2 (зависимость от группы – самостоятельность)	7,1000	5,9000	2,8212	0,0065**
Направленность на себя	32,7333	27,0666	5,4178	0,0000***
Направленность на взаимодействие	27,5666	31,7000	-5,9091	0,0000***
Потребность в достижении	21,0000	18,1666	3,9564	0,0002***

Примечание : * – 5 % уровень значимости, ** – 1 % уровень значимости, *** – 0,1% уровень значимости.

Сравнительный анализ полученных данных показал, что показатели испытуемых из первой (служащие) и второй (рабочие) выборок имеют выраженные различия (таблица). Нами было установлено, что 7 значений Т-критерия достоверны на 0,1 % уровне значимости (р ≤ 0,001). Это показатели направленности на себя и взаимодействие, показатели карьерной ориентации: «вызов», «предпринимательство», потребность в лидерстве и достижении, фактором «В».

Наибольшие различия в выраженности диагностируемых показателей личностных характеристик и карьерных ориентаций сотрудников предприятия приходится на показатели как «вы- зов» (p < 0,001) и «предпринимательство» (p < 0,001), представляют наибольшую значимость в выборке служащих. Это подчеркивает тот факт, что люди, занятые офисным трудом, предпочитают придерживаться следующих ценностей при построении своей карьеры – конкуренция, преодоление препятствий, решение трудных задач, риск. Они ориентированы на новизну и разнообразие в своей профессиональной деятельности.

Существенные различия между выборками выявились по таким показателям как «потребность в лидерстве» (p < 0,001) и «потребность в достижении» (p < 0,001). Данные показатели в значительно большей степени выражены в выборке служащих. Мы предполагаем, что стремление к лидерству, доминированию и реализации себя в роли руководителя превалирует у служащих. Кроме того у служащих в большей степени проявляется мотивация достижения. Можно предположить, что служащие, в отличие от рабочих чаще стремятся добиваться успеха в различных видах деятельности. В нашем случае это можно рассматривать как наличие у служащих более устойчивой потребности в достижении результата в работе.

В выборке рабочих в значительно большей степени выражен показатель «направленность на взаимодействие» (p < 0,001). Рабочим в большей степени свойственно ориентироваться на совместную деятельность, а также стремиться поддерживать хорошие отношения с коллегами.

В выборке служащих, в свою очередь, в наибольшей степени выражен показатель «направленность на себя» (p < 0,001). Это может свидетельствовать о том, что служащие больше ориентированы на удовлетворение своих притязаний, достижение личных результатов, возможно, вопреки потребностям коллег. Это соотносится с различиями, полученными по значениям «автономия», «потребность в лидерстве», фактор «Е» (подчиненность–доминантность).

Далее по степени выраженности различий следует показатель фактора «В» («высокий – низкий интеллект» (p < 0,001)), который в большей степени выражены в выборке служащих. Это, вероятно, связано с тем, что служащие отличаются от людей рабочих специальностей тем, что они более образованны.

Следующими по степени выраженности различий идут показатели факторов «Е», «N» и «Q2». Они в наибольшей степени выражены у служащих. Служащие отличаются от людей рабочих специальностей тем, что они способны лучше ориентироваться в социальных ситуациях (фактор «N» – прямолинейность – дипломатичность (p < 0,01)), стремятся к доминированию над окружающими (фактор «Е» – подчиненность – доминантность (p < 0,01)) и предпочитают в большей степени самостоятельно принимать решения (фактор «Q2» – зависимость от группы – самостоятельность (p < 0,01)).

Что касается карьерных ориентаций, то различия между выборками двух групп выявились по таким показателям карьерной ориентации «служение» и «стабильность», которые у рабочих выражены в большей степени (р ≤ 0,05). Это говорит о том, что людям рабочих специальностей свойственна потребность в безопасности и стабильности, как на рабочем месте, так и в месте жительства. Они предпочитают выполнять работу, которая не противоречит их целям и ценностям. Они способны отказаться от повышения в должности, если это будет сопровождаться определенными трудностями и риском в работе, и будет мешать реализации их главных ценностей жизни. Сотрудники рабочих специальностей в большей степени ориентированы на традиции и нормы организации, их можно назвать «людьми организации», склонны к деятельности во имя высокой идеи, им важно получать значимый для общества результат.

Как показывает различие в показателе «автономия» (p < 0,05) у служащих выражена потребность в самостоятельном принятии решений. Они предпочитают выполнять работу независимо от других, используя собственные способы и приемы, они не всегда готовы следовать правилам, принятым в организации. Помимо этого служащие в большей степени, нежели рабочие ориентированы на конкурентные отношения, стремятся отстоять свою позицию, направлены на победу над другими. Это демонстрирует различие, полученное по показателю «вызов» (p < 0,001)).

В целом, анализ результатов в группах служащих и людей рабочих специальностей по Т-критерию Стьюдента позволил сделать следующие выводы:

Люди, занятые офисным трудом, предпочитают придерживаться следующих ценностей при построении своей карьеры – конкуренция, преодоление препятствий, решение трудных задач. Они ориентированы на новизну и разнообразие в своей профессиональной деятельности. Они предпочитают выполнять работу независимо от других, используя собственные способы и приемы, они не всегда готовы следовать правилам, принятым в организации.

В выборке служащих превалирует стремление к лидерству, доминированию и реализации себя в роли руководителя. Кроме того, у людей, работающих в офисе, в большей степени проявляется мотивация достижения. Можно предположить, что служащие, в отличие от рабочих чаще стремятся добиваться успеха в различных видах деятельности. В нашем случае это можно рассматривать как наличие у служащих более устойчивой потребности в достижении результата в работе.

Сотрудники рабочих специальностей в большей степени ориентированы на традиции и нормы организации, их можно назвать «людьми организации», склонны к деятельности во имя высокой идеи, им важно получать значимый для общества результат.

Служащие в большей степени, нежели рабочие ориентированы на конкурентные отношения, стремятся отстоять свою позицию, направлены на победу над другими. Служащие отличаются от людей рабочих специальностей тем, что они способны лучше ориентироваться в социальных ситуациях стремятся к доминированию над окружающими и предпочитают в большей степени самостоятельно принимать решения

Людям рабочих специальностей свойственна потребность в безопасности и стабильности, как на рабочем месте, так и в месте жительства. Они предпочитают выполнять работу, которая не противоречит их целям и ценностям. Они способны отказаться от повышения в должности, если это будет сопровождаться определенными трудностями и риском в работе, и будет мешать реализации их главных ценностей жизни.

В качестве общего вывода мы отметим следующее: полученные результаты подчеркивают тот факт, что карьерные ориентации служащих и рабочих существенно отличаются. Так, люди, работающие в офисе (служащие) стремятся при построении своей карьеры ориентироваться на удовлетворение собственных потребностей, целей, задач, стремятся к созданию чего-то нового, разумной конкуренции и освобождению от каких-либо ограничений. В отличие от них, люди рабочих специальностей, в основном ориентированы на групповое взаимодействие, стабильность, как в работе, так и месте жительства, испытывают потребность в безопасности, предпочитают работу, которая не расходится с их жизненными ценностями, в меньшей степени испытывают потребность в лидерстве и достижении.

Perm State University