Особенности научного мировоззрения, важность его формирования при изучении физики

«В настоящее время, наука определяет основу мировоззрения и ценностной ориентации общества. В связи с этим и сама наука претерпевает существенную трансформацию: в ней происходит переход от фрагментарного, мозаичного познания действительности, к целостному, системному познанию».[1]

«Научное мировоззрение признает возможность познания окружающего мира, то есть правильного и глубокого отражения действительности в голове человека».[2] Без этого человек не смог бы приспособиться к условиям своей жизни, не в состоянии был бы изменять действительность в нужном для себя направлении. Истинность знаний людей об окружающем мире проверяется и подтверждается практикой. При этом истина достигается в ходе бесконечного процесса познания, когда человек все ближе и ближе подходит к полному и всестороннему отражению действительности, т. е. к абсолютной истине.

Формирование научного мировоззрения у школьников играет существенную роль при начальном изучении физики. Поэтому важно уделять этому внимание.

Что же такое научное мировоззрение? В настоящее время существует несколько определений. Одни из определений: это отношение к окружающему миру, не противоречащее основным принципам научного поиска, опирающимся на многократно проверенные и подтвержденные истины; система взглядов человека на мир, построенная исключительно на данных наук и научным путем.

Структуру научного мировоззрения составляют теоретическая система обобщенных знаний о мире и месте в нем человека, взгляды и убеждения человека. С мировоззрением тесно связаны следующие понятия: общая картина мира, мироощущение, мировосприятие, миросозерцание, миропонимание.

В качестве основных направлений формирования мировоззрения при обучении физике можно выделить:

• 1)    формирование фундамента мировоззрения – системы обобщенных, имеющих философское значение знаний о природе и ее понимании человеком;

• 2)    развитие диалектического рационалистического стиля мышления, характерными чертами которого являются: критичность, логичность, доказательность и фундаментальность, абстрактность и аргументированность.

• 9.    Белоус Н.Н. Формирование научного мировоззрения как основная задача изучения естествознания в классах гуманитарного профиля // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2009 - №10.

• 10.    Верная Д. Наука в истории общества. М., 1957.

При изучении физики ключевую роль в формировании научного мировоззрения играет изучение физической картины мира.

Для формирования научного мировоззрения важно дать понятие материи, свойств тел. Также существенную роль при изучении физической картины мира играют проведение демонстрационных опытов, лабораторных работ, которые позволяют глубоко и эффективно изучать суть явлений и их взаимосвязи. Очень важно приведение примеров из реальной жизни, способствующие мотивации к изучению физической картины мира. Основы научного мировоззрения при изучении физики даются при изучении раздела «механика».

Для формирования научного мировоззрения можно использовать на занятиях принцип историзма, применять активные формы обучения, которые предполагают создание ситуации сопереживания, оценки, нравственного выбора, а так же предоставляют большие возможности для реализации межпредметных связей с гуманитарными и естественнонаучными предметами.