Особенности организации и содержания физкультурно-оздоровительной деятельности преподавателя в вузе

Проблема и цель. В настоящее время со стороны государства отмечено повышенное внимание к физкультурно-оздоровительной деятельности населения в целом и преподавателей вузов в частности. В вузах как учреждениях высшего профессионального образования должна быть организована работа по сохранению и укреплению здоровья не только обучающихся, но и преподавателей, направленная на развитие их функциональных возможностей, совершенствование уровня физической подготовленности и обеспечение психофизической готовности к трудовой деятельности. Вместе с тем следует отметить, что количество преподавателей в вузах, имеющих отклонения в состоянии здоровья, составляет 65-68 % от общего числа, следовательно, их функциональное состояние, уровень физической подготовленности признаются недостаточными (Митина, 2005; Скворцова, 2008). Таким образом, была сформулирована проблема научного исследования: каким именно должно быть содержание спортивно-оздоровительных занятий в физкультурно-оздоровительной деятельности преподавателя в вузе, какими методиками осуществить этот процесс, какие применять средства и методы. Для достижения поставленной цели необходимо повысить мотивацию к занятиям физическими упражнениями, обеспечить вовлеченность преподавателей в физкультурно-оздоровительное движение для улучшения функционального состояния уровня физической подготовленности, продолжительности жизни и достижения активного творческого долголетия. Методология исследования представляет анализ и обобщение различных научно-исследовательских работ отечественных ученых, признанных научным сообществом, и опыта осуществления физкультурно-оздоровительной деятельности в сфере высшего образования. Результаты. Проведенный количественный и качественный анализ результатов экспериментальной работы, сравнительный анализ результатов исследования выявили важность эмоционально-психологического состояния преподавателей при выполнении профессиональных трудовых функций. Заключение. Результаты педагогического эксперимента показали высокую эффективность спортивно-оздоровительных занятий в физкультурно-оздоровительной деятельности преподавателя высшей школы. Это позволило улучшить функциональное состояние и морфологические характеристики, повысить физическую и умственную работоспособность, снизить общую заболеваемость ОРЗ, повысить мотивацию к занятиям физическими упражнениями и соблюдению здорового образа жизни.