Особенности перехода основных смыслов греческой пайдейи в теории образования Средневековья
Автор: Базалук Олег Александрович
Журнал: Schole. Философское антиковедение и классическая традиция @classics-nsu-schole
Статья в выпуске: 1 т.12, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье автор доказывает, что переход всемирной истории от Античности в Средние века связан с изменившимся пониманием и оценкой фундаментальных смыслов бытия, а не с их заменой. Античная пайдейя со всеми своими достижениями и особенностями не исчезает в истории культуры. Она переходит в «пайдейю Христа», в которой обретает второе рождение. Возродившись в новой социокультурной реальности, греческая пайдейя сохраняет свои фундаментальные смыслы, которые в теориях образования Средневековья продолжают излагаться через понятийный аппарат христианского богословия
Пайдейя, платон, исократ, образование, древняя греция, средние века, августин, сократ, ориген
Короткий адрес: https://sciup.org/147103541
IDR: 147103541
Список литературы Особенности перехода основных смыслов греческой пайдейи в теории образования Средневековья
- Базалук, О. А. (2016) «Философия космоса: место человека в масштабах Земли и космоса. Глава первая», Philosophy and Cosmology 16, 28-42.
- Базалук, О. А. (2017) «Стратегии систематизации теорий образования. Основной смысл и признаки теорий образования линий Платона и Исократа», Future Human Image 7, 11-27.
- Йегер, В. (2014) Раннее христианство и греческая пайдейя. Москва: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина.
- Климент Александрийский (2003) Строматы. В 3-х томах. Пер. Е. В. Афонасина. Санкт-Петербург: Издательство Олега Абышко.
- Космос и душа. Учения о вселенной и человеке в Античности и в Средние века: исследования и переводы (2005). Под редакцией П. П. Гайденко и В. В. Петрова. Москва: Прогресс-Традиция.
- Марру, А.-И. (1998) История воспитания в античности (Греция). Москва: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина.
- Мешков, В. М. (2016) «Методологический анализ учения Платона о космосе и человеке в диалоге Тимей», Philosophy and Cosmology 17, 200-209.
- Платонов, В. В. (2013) Образование как социокультурная система: методологические проблемы теории и истории образования. Москва: «Русское слово -учебник».
- Трубецкой, С. Н. (1906) Учение о Логосе в его истории (философско-историческое исследование). Москва: Типография Г. Лисснера и Д. Собко.
- Хайдеггер, М. (1986) «Учение Платона об истине», пер. В. В. Бибихина, Историко-философский ежегодник. Москва: Наука, 255-275.
- Brisson, L. (2017) "Family, political power and money in the Neoplatonic School of Athens," ΣΧΟΛΗ (Schole) 11.2, 333-340.
- Diogenes Laertius (1972) Lives of Eminent Philosophers. Edited by Robert Hicks. Cambridge, MA.
- Dillon, J. (2017) "Paideia Platonikê: Does the later Platonist programme of education retain any validity today?" ΣΧΟΛΗ (Schole) 11.2, 321-332.
- Eliopoulos, P. (2015) "Epicurus and Lucretius on the Creation of the Cosmos," Philosophy and Cosmology 14, 249-255.
- Ferrante, M. (2017) "The word ‘Theology’ from the Presocratics to Peter Abelard: Philosophy and Science. Some Remarks," Philosophy and Cosmology 18, 219-228.
- Jaeger, W. (1946) Paideia: The Ideals of Greek Culture: Volume I: Archaic Greece: The Mind of Athens. Oxford: Basil Blackwell.
- Jaeger, W. (1947) Paideia: The Ideals of Greek Culture: Volume II: In Search of the Divine Centre. Oxford: Basil Blackwell.
- Origen (1885) De Principiis. Translated by Frederick Crombie. Buffalo, NY: Christian Literature Publishing Co.
- Salamone, M. A. (2017) "Equality and Justice in Early Greek Cosmologies: The Paradigm of the ‘Line of the Horizon’," Philosophy and Cosmology 18, 22-31.
